Какво има във вълшебната кутия?

Материали, от които се нуждаете:  Картонени кутии, играчки от различни видове и форми, щипки, топчета и др.  

Какво можете да направите заедно: Децата започват да осъзнават около двегодишна възраст, че възрастните могат да им помогнат! Когато детето „поиска“ нещо като издаде звук или посочи с пръст, реагирайте. Назовете обекта, който детето търси, и го насърчавайте да общува отново. Общувайте последователно – така ще проведете „разговор“ с детето си. 

Изрежете дупка отстрани на цветна кутия, като се уверите, че дупката е достатъчно голяма, за да може детето да вкара ръката си. Поставете различни играчки, които детето обича, в кутията през дупката. След като привлечете вниманието му, поставете ръката си в кутията и извадете играчка. Кажете на детето името на играчката и го насърчавайте да каже името на предмета или да посочи къде се намира. Задавайте му въпроси като: „Къде е плюшеното мече?“ или „Къде мама/тати намери плюшеното мече?“ След като му зададете тези въпроси, вземете ръката на детето си във вашата, пъхнете я в кутията и извадете заедно следващата играчка. Задайте същите въпроси и повтаряйте дейността, докато детето загуби интерес. 

Направете проста играчка, като изрежете кръгла дупка в капака на картонена кутия. Дайте на детето щипки или топчета, които да сложи в кутията, и му покажете как да извади предметите. Ако то пълзи или вече се е научило да ходи, насърчете го да ви помогне да съберете предметите и да ги поставите отново в кутията. 

Позволете на детето си да ви „помага“ в ежедневните ви дейности. Насърчавайте го да „донесе“ чаша или лъжица, които използва по време на хранене. Насърчете го да „намери“ обувките си или якето, което носи, когато играе навън. Помолете го да „донесе“ панталоните си или пелената, когато трябва да му я смените.  

Какво учи вашето дете: Следването на инструкциите е важно умение, което детето трябва да научи постепенно. Съвместните игри и занимания са възможност да насърчите развитието и ученето на вашето дете. Освен това ви позволява да се свържете с детето си в емоционален, когнитивен и социален смисъл. Детето първо играе с вас, а по-късно използва това преживяване, когато играе с връстниците си.