Кто диагностирует аутизм

Раннее выявление симптомов общего расстройства психологического развития имеет большое значение, поскольку позволяет своевременно провести скрининговую оценку и, при необходимости, направить ребенка на дополнительную диагностику в организацию здравоохранения. 

Диагноз аутизм ребенку выставляется  врачом-психиатром после подробного наблюдения и обследования его многопрофильной командой, в которую, как правило, входят: педиатр, детский психиатр, психолог, специальный педагог, логопед. 

Не существует теста на наличие этого общего нарушения развития ребенка, который можно было бы выполнить  методом визуализации, биохимическим анализом или каким-либо иным. Постановка диагноза аутизм основан на наблюдении за тем, как ребенок играет и общается с другими людьми и детьми, на основе бесед с родителями о развитии и поведении ребенка, в том числе, с применением  специальных инструментов оценки аутизма (CARS, ADI- R, ADOS), используемых компетентными специалистами.

Специалисты детально оценивают коммуникативные навыки ребенка, развитие речи, когнитивных, социальных и игровых навыков, а также двигательное развитие ребенка. 

Родители детей с подтвержденным диагнозом, получают четкое описание того, насколько серьезны симптомы и какой вид помощи и поддержки потребуется ребенку в будущем, им также разъясняется необходимость включения ребенка в программу раннего вмешательства.

Программа раннего вмешательства, в качестве меры стимуляции развития, ориентирована на те области, где проявляются нарушения. Важно обследовать ребенка и включить его в такие программы с того момента, как только вы заметите нарушения в его развитии, еще до постановки окончательного диагноза, а также продолжать рекомендуемые вмешательства уже после того, как окончательный диагноз будет выставлен. Вмешательства должны включать индивидуальную работу с ребенком, консультирование родителей, обучение родителей стимулированию развития ребенка в домашних условиях, поддержку при адаптации ребенка в дошкольном учреждении. 

Существуют различные препятствия, которые необходимо преодолеть для постановки  диагноза в раннем возрасте, такие как:

• неприятие родителями того факта, что у их ребенка есть проблемы
• позднее выявление нарушений в развитии ребенка
• недостаточная квалификация специалистов
• организационные затруднения в реализации программ раннего вмешательства. 

Исследования показывают, постановка диагноза возможна с 18ти месяцев, что позволяет  начать использование программ раннего вмешательства уже в этом возрасте. Как было доказано исследованиями, реализация программ на ранних этапах  дает наибольшие результаты в развитии разнообразных способностей ребенка во всех областях и лучшей его адаптации.