Стимуляция развития в повседневной жизни: новорожденный

Самая большая проблема, с которой сталкиваются родители, когда приходят домой с новорожденным, — это перестроение на новый распорядок семейной жизни, особенно если ребенок первый. Повседневный распорядок дня, включающий переодевание, кормление, ношение малыша на руках, — это возможность стимулировать его психомоторное развитие.

Время, затрачиваемое на выполнение повседневных дел

Вы кормите новорожденного каждые 2–3 часа, меняете ему подгузники не реже трех раз в день, а также одежду после того, как он ее испачкал, поднимаете и держите малыша, чтобы он срыгнул, или носите его на руках, чтобы успокоить, когда он плачет. На каждое из этих дел вы тратите минимум пять минут. Таким образом, время, которое вы проводите в контакте с ребенком, может составлять до 4 часов.

Информация, которой вы обмениваетесь с новорожденным при выполнении повседневных дел, и как она влияет на малыша

Запах

  • ребенок чувствует и начинает узнавать запах маминой кожи и молока;
  • запахи успокаивают, дают чувство комфорта и безопасности.

Телесный контакт

  • ребенок ощущает прикосновения, и они его успокаивают;
  • происходит регулирование температуры тела;
  • малыш расслабляется, его кулачки раскрываются;
  • успокаивается ритм дыхания;
  • сон становится более спокойным;
  • происходит здоровый набор веса.

Смена подгузников

  • устанавливается зрительный контакт, малыш следит взглядом за тем, кто с ним взаимодействует;
  • ребенок воспринимает речь на слух (важно разговаривать высоким спокойным голосом);
  • изменяется положение тела малыша.

Нахождение на руках у взрослого

  • ребенок ощущает прикосновения, происходит стимуляция тактильной системы;
  • движения тела того, кто носит на руках, знакомые со времени в утробе, успокаивают малыша; стимуляция вестибулярной системы;
  • движение глаз через движения тела, стимуляция зрительной системы;
  • речь вызывает вибрацию в теле, которую ребенок слышал в утробе матери, стимуляция слуховой системы.

Купание

  • малыш более свободно двигается и познает моторные возможности;
  • вода, в которой младенец лежит, оказывает равномерное давление на кожу, успокаивая ребенка;
  • устанавливается зрительный контакт, малыш следит глазами за тем, кто с ним взаимодействует;
  • ребенок чувствует скольжение ваших рук по своему телу, начинает ощущать его форму и размер, ему приятны успокаивающие прикосновения.

Мы часто не задумываемся о важности информации, которую ребенок получает в ходе повседневных дел через все органы чувств. Старайтесь выполнять все действия с ребенком или возле него спокойно и медленно. Дайте ему время освоиться, понять и подготовиться к следующему занятию, рассказывайте, что вы сейчас будете делать. Таким образом, вы создадите доверительные отношения, что послужит стимулом для дальнейшего обучения и развития.