Λεκτική και σωματική αλληλεπίδραση - Προοπτική φύλου

Οι γονείς και οι φροντιστές μπορούν σκόπιμα ή ασυνείδητα να μεταφέρουν τις δικές τους προκαταλήψεις φύλου στα παιδιά τους. Από νεαρή ηλικία, τα κορίτσια μπορούν να επαινεθούν για την εμφάνισή τους, ενώ τα αγόρια ενθαρρύνονται για τη σωματική τους δύναμη. Οι γονείς μπορούν να αντιμετωπίζουν τα κορίτσια ως πιο ευάλωτα, ενώ τα αγόρια μπορεί να ενθαρρύνονται να «είναι δυνατά». Οι γονείς μπορεί να είναι πιο αυστηροί προς τα κορίτσια, ενώ πιο επαινετικοί προς τα αγόρια. Ως εκ τούτου, μέσω ενός συστήματος κοινωνικών κινήτρων και κυρώσεων, τα κορίτσια και τα αγόρια διδάσκονται σταδιακά να συμπεριφέρονται σύμφωνα με τους προκαθορισμένους, αποδεκτούς κανόνες του φύλου τους. Συχνά από την ηλικία των τριών ετών, τα παιδιά μπορούν να αρχίσουν να αυτοπροσδιορίζονται ως κορίτσια και αγόρια, και μέχρι την ηλικία των πέντε ετών τα παιδιά μπορούν να σας πουν "Τι κάνουν τα κορίτσια" και "Τι κάνουν τα αγόρια". Σε ορισμένα πλαίσια, τα κορίτσια αντιμετωπίζονται με μεγαλύτερη παραμέληση, για παράδειγμα παρέχονται μικρότερη διατροφική πρόσληψη από τα αγόρια, δεν παρέχεται πρωτοβάθμια υγειονομική περίθαλψη, ενθαρρύνονται να αναλάβουν την ευθύνη για τις οικιακές δουλειές κ.λπ. Επιπλέον, κοινωνικές πρακτικές όπως ο γάμος παιδιών και οι πρώιμες ενώσεις προωθούν περαιτέρω τους κανόνες που εισάγουν διακρίσεις ως προς το φύλο (Lundberg, 2005).

Συμβουλές για γονείς:

• Ενώ τα παιδιά μπορούν να αναπτυχθούν με διαφορετικούς ρυθμούς, τα αναπτυξιακά ορόσημα για τα κορίτσια και τα αγόρια είναι τα ίδια.
• Διασφάλιση ότι τα παιδιά όλων των φύλων παρέχουν ίσες και επαρκείς διατροφικές και υγειονομικές υπηρεσίες.
• Βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά όλων των φύλων αντιμετωπίζονται με αγάπη και φροντίδα από τη γέννηση τους.
• Οι γονείς και οι φροντιστές θα πρέπει να αποφεύγουν να διεκδικούν έντονα τις ταυτότητες των φύλων στα παιδιά τους, επιτρέποντας παράλληλα ένα περιβάλλον καλλιέργειας που επιτρέπει τη μάθηση και την ανάπτυξη μεμονωμένων οργανισμών, π.χ. παιχνίδια που ενθαρρύνουν την οικοδόμηση ή τη δημιουργία. Παροχή στα παιδιά εμπειριών, συμπεριλαμβανομένων παιχνιδιών και παιχνιδιών που σχετίζονται στερεοτυπικά με το αντίθετο φύλο.
• Αποφύγετε τη γλώσσα ή τα αστεία που μπορούν να ενισχύσουν τα στερεότυπα φύλου που προορίζονται να είναι υποτιμητικά, π.χ., «κλαίει σαν κορίτσι», «είναι τόσο αγοροκόριτσο», «είναι πολύ αυταρχική», «είναι πολύ μαλακή», κλπ.
• Διασφάλιση ότι οι γονείς και οι φροντιστές επιδεικνύουν συμπεριφορές ουδέτερες ως προς το φύλο ή συμμετέχουν σε συμπεριφορές στερεοτυπικά συνδεδεμένες με το αντίθετο φύλο, π.χ. πατέρες που μαγειρεύουν στην κουζίνα, μητέρες που συμμετέχουν σε υπαίθρια αθλήματα κ.λπ.
• Ενθαρρύνετε τα παιδιά όλων των φύλων να εκφράσουν τα συναισθήματά τους και να είναι συναισθηματικά ανοιχτά και να είστε ειλικρινή απέναντι στα παιδιά.
• Ενθαρρύνετε τα παιδιά να δημιουργήσουν σχέσεις με τους συνομηλίκους τους.
• Οι γονείς και οι φροντιστές ενθαρρύνονται να συμμετέχουν σε προγράμματα κατάρτισης και εκπαίδευσης γονέων για να επιτρέψουν την ανάπτυξη των δικών τους δεξιοτήτων και να ενισχύσουν την επίγνωση των δικών τους προκαταλήψεων.