Συμμετοχή ενηλίκων στο παιχνίδι

Ακολουθούν ορισμένες οδηγίες για το παιχνίδι με το παιδί σας. 

Αφήστε το παιδί να το σχεδιάσει:

• για τα μωρά, αυτό μπορεί να σημαίνει ότι κάθεστε δίπλα δίπλα για αγκαλιές ή για να μιλήσετε. Το μωρό θα πάρει την πρωτοβουλία και θα αρχίσει να παίζει - μέσα από μια κίνηση σας, ένα βλέμμα ή ένα κάλεσμα
• για τα μεγαλύτερα παιδιά, αυτό σημαίνει ότι τους παρέχονται ευκαιρίες να διαχειρίζονται ελεύθερα το χρόνο και τις δραστηριότητές τους

Ακολουθήστε τα ενδιαφέροντα του παιδιού και προσφέρετε ενθάρρυνση

• Δώστε του παιχνίδια, καθώς και άλλα υλικά για να παίξει. Αυτά μπορεί να είναι κουτιά, φύλλα, πέτρες, χαρτόνια η παλιές κατσαρόλες
• Να τα έχετε διαθέσιμα έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να τα πάρει όποτε θέλει

Παρουσιάστε κάτι νέο από καιρό σε καιρό

• δεν χρειάζεται να είναι κάτι καινούργιο: ντύστε μια παλιά κούκλα με κάτι διαφορετικό, βάλτε τη σε όρθια ή καθιστή θέση ή μέσα σε κάτι. Πείτε - "δώσε στη κούκλα ένα καινούργιο όνομα" 
• προσφέρετε νέες εμπειρίες ως πηγή ιδεών παιχνιδιού: συμπεριλάβετε το παιδί στη καθημερινότητα (μαγείρεμα, ψώνια), μιλήστε για κάποια πράγματα που βλέπετε κατά τη διάρκεια μιας βόλτας, εξερευνήστε ένα μέρος της πόλης, μάθετε περισσότερα για ένα ζώο που του αρέσει, μαζέψτε ενδιαφέροντα πράγματα κατά τη διάρκεια μιας βόλτας - κλαδιά, φύλλα, βότσαλα

Σεβαστείτε την πρωτοβουλία του παιδιού

• λάβετε υπόψη ότι το παιχνίδι από μόνο του έχει νόημα για ένα παιδί, παρόλο που μπορεί να μη σας φαίνεται έτσι
• αποδεχτείτε το παιδί σας, τις ικανότητές του, τον τρόπο που βλέπει τον κόσμο, πώς φαντάζεται και βγάζει συμπεράσματα, και παρατηρήστε πώς δείχνει τι τον ενδιαφέρει και τι θέλει να εξερευνήσει

Συνεργαστείτε με το παιδί σας για να αναπτύξετε το παιχνίδι

• μερικές φορές οι ενήλικες προσπαθούν να "διορθώσουν" το παιχνίδι ή να καθορίσουν ένα συγκεκριμένο σενάριο, για να ταιριάζει το κοστούμι ή μια φιγούρα ή μια συμπεριφορά ενός χαρακτήρα "όπως θα έπρεπε"
• ο χρυσός κανόνας του παιχνιδιού είναι: αφήστε το παιδί να καθορίσει τη συμπεριφορά, την πλοκή, την πορεία και το αποτέλεσμα του παιχνιδιού
• μην διακόπτετε την δράση και την εξέλιξη του παιχνιδιού
• λάβετε υπόψη ότι το παιχνίδι δεν έχει να κάνει με έναν στόχο ή ένα επίτευγμα: να δημιουργήσουμε μια γέφυρα δομικών στοιχείων, αλλά μάλλον για το τι συμβαίνει καθώς προσπαθούμε να συλλάβουμε έναν στόχο και να αναζητήσουμε έναν τρόπο επίτευξής του. Π.χ ποιος ήθελε να χτίσει τη γέφυρα, από τι ήταν φτιαγμένη η γέφυρα, τι συνέβαινε κατά την κατασκευή της γέφυρας, ποιος ήρθε να χτίσει τη γέφυρα;
• να είστε παρών και να βοηθήσετε το παιδί να περιγράψει τι συμβαίνει, ποιοι είναι οι χαρακτήρες του παιχνιδιού, πώς αισθάνονται, τι βιώνουν κλπ
• να είστε ένας «καθρέφτης» για το παιδί, έτσι ώστε να μπορεί να εκφράσει τις ιδέες του, να τις αλλάξει και να τις αναπτύξει παραπάνω.