Развитие ребенка в период с 49 по 60 месяц

Общение

Что нового?

Это очень волнующий период как для вас, так и для вашей малышки, поскольку у нее интенсивно развивается речь. В этом возрасте вашей малышке нравится рассказывать истории и получать удовольствие от разговоров. Она может часто говорить о том, что чувствует, рассказывать о своих идеях и задавать вопросы.

К началу пятого года она может знать несколько сотен слов и использовать предложения, состоящие как минимум из пяти или шести слов. Обычно малышка говорит внятно, и вы понимаете, что она говорит. А к пятому дню рождения её предложения становятся длиннее и сложнее, и ей доступны гораздо больше слов.

Как вы можете помочь?

Каждый ребенок индивидуален - ваш ребенок может быть, как разговорчивым, так и молчаливым. Каким бы не было ее настроение всегда поощряйте словами. Чем больше вы с ней разговариваете, тем больше она хочет с вами общаться. Если малышка понимает, что вам нравится с ней разговаривать, то ей тоже начинает нравится общение. Ваша малышка не все свои мысли может выразить словами, наберитесь терпения, иногда вам нужно будет помочь ей: «О, это то, во что ты играла со своим другом? Что еще ты сделала? Ты бросила мяч?» Поговорите об обычных вещах, которые происходят каждый день: что мы делаем, где мы были, что мы планируем, что нам нравится, а что нет. Читая книги или рассказывая истории, вы можете задавать вопросы о том, что происходит. Рисование и игра – это другие способы общения, которые могут помочь детям, которые иногда не хотят разговаривать.

Чувства

Что нового?

В этот период ваша малышка начинает учиться в определённых ситуациях выражать различные чувства. Она может находить все больше и больше способов выражения эмоций - речью, объяснениями, жестами или игрой. Она уже может объяснить то, что беспокоит, вместо того чтобы кричать или бить.

В этот период детям обычно нравится, когда их окружают и другие люди. Вы можете увидеть, как ваша малышка хочет сделать приятное своим друзьям и быть такой же, как они. Воображаемые друзья могут по-прежнему быть важной частью развития вашего ребенка, хотя настоящие друзья для нее важнее всего. Она начинает все лучше и лучше ладить с другими детьми. Скорее всего, вы увидите, как малышка извиняется, принимает общие правила, ждет своей очереди и получает удовольствие, когда с другими случаются приятные вещи. Несмотря на то, что она все еще может быть довольно требовательной или нетерпеливой, малышка чаще сотрудничает и хочет помочь другим детям. В то же время её могут беспокоить новые впечатления, например при поступлении в дошкольную организацию или играх с новыми детьми.

Как вы можете помочь?

Поощряйте вашу малышку принимать участие в различных повседневных занятиях, таких как семейные дела, игры и общение с другими детьми. Поделитесь с ней своей радостью. Создавайте возможности для того, чтобы ваша малышка чувствовала себя полезной и важной - небольшая помощь при выполнении домашних работ, сопровождаемая похвалой повысит ее уверенность в себе. Избегайте критики и хвалите усилия. Если ей понадобится помощь, дайте четкие инструкции и объяснения.

Если малышка избегает пробовать что-то новое или боится ходить в детский сад, дайте ей время привыкнуть к новой ситуации и возможность попробовать это позже, когда она будет готова.

Мышление

Что нового?

Игра по-прежнему является для малышки способом узнать больше о себе и об окружающем мире. В этом возрасте ваша малышка будет интенсивно использовать свое воображение. Она, вероятно, будет любить петь, танцевать и притворяться. Ваша малышка лучше понимает разницу между воображением и реальностью. Но, в то же время, может скрыть правду от своих родителей, если сделала что-то, что им не понравится. В своей игре она может пробовать разные роли и модели поведения - например, врача или учителя. В этот период она может лучше осознавать свой пол и гендерные роли.

В этом возрасте вашей малышке интересно изучать тело, как своё, так и чужое. У нее появляется любопытство к телам мальчиков и девочек. Вы можете стать свидетелем того, как ребенок этого возраста, с интересом наблюдает за своими половыми органами, а также за половыми органами других детей.

В этот период у нее быстро развиваются понятия и являются основой для последующих изучений. Ваша малышка лучше понимает противоположности (например, низкий/высокий), может назвать довольно много букв и цифр и написать некоторые из них. Она может правильно считать предметы до 10. Её память улучшается. Вероятно, малышка запомнит свой адрес или номера телефонов. Она может знать, где правая сторона, а где левая.

Как вы можете помочь?

В разговоре и в повседневной жизни говорите о временах суток, такие как, утро, вечер, день, ночь, о днях (вчера, сегодня, завтра) и днях недели, а также и о других интересных понятиях. Используйте рассказы и детские книги, чтобы изучать различные новые понятия. Читая или рассказывая истории импровизируйте, спросите свою малышку, что, по ее мнению, может произойти дальше. Прогуляйтесь по парку, местности, городу, чтобы изучить достопримечательности и различные звуки, все это, в свою очередь, поможет стимулировать ее мышление. Всегда при возможности в повседневной деятельности используйте буквы и цифры, например для написания заметок, которые помогут вам вспомнить продукты, которые нужно купить на рынке.

Движения

Что нового?

Ваша малышка становится все более физически подготовленной - теперь она может бросать, ловить, раскачиваться, лазать, а также строить башню из нескольких небольших предметов. Она, вероятно, может подпрыгивать и, возможно даже прыгать. Ей легче одеваться. Она также может сама себя обслуживать, например, самостоятельно поесть ложкой или каким-нибудь другим прибором, пользоваться туалетом, чистить зубы и умываться без особой посторонней помощи.

Как вы можете помочь?

Напоминайте ей о правилах безопасности и обязательно следите за физической активностью по мере необходимости. Давайте возможность вашей малышке быть на свежем воздухе и заниматься активными действиями, обучайте ее новым навыкам, когда у нее будет стремление их изучать. Развивайте её мелкую моторику, предоставляя ей простые материалы, которые можно собрать и нарисовать.

Чтобы узнать о многих других способах поддержки развития ребенка через игру, перейдите в раздел «Играем вместе».

Обеспокоенность родителей развитием в период с 49 по 60 месяц.

Поскольку каждый ребенок развивается по-своему, невозможно точно предсказать, когда и как ваша малышка усовершенствует определенные навыки. Ожидаемые и перечисленные на этот период способности (этапы развития) дают вам лишь общее представление об изменениях, которые вы можете ожидать по мере взросления вашей малышки. Пожалуйста, не беспокойтесь, если её развитие пойдет немного по другому пути.

Однако, чтобы быть уверенным, обязательно поговорите со своим педиатром [или другим детским медицинским специалистом]: а) если у вашей малышки проявляются какие-либо из нижеследующих признаков возможной задержки в развитии; б) если ваша малышка утратила некоторые навыки, которые она имела в более раннем возрасте; в) если у вас есть другие причины для беспокойства:

• не может уверенно ходить, бегать, подниматься, прыгать или пользоваться лестницей;
• не может ответить на простые вопросы (Как тебя зовут? Кто твои родители? Какая твоя любимая сказка?);
• не может следовать двойным указаниям (Поставь чашку на стол, или положи мяч под кровать!);
• не может самостоятельно справляться повседневными делами, такими как кушать или одеваться;
• ей трудно держать карандаш;
• показывает «крайнее» поведение (например, очень пугливое, агрессивное или грустное);
• не говорит о повседневных делах;
• не проявляет интереса к общению ни со взрослыми, ни с детьми.

Возможно, вы беспокоитесь о том, что вышеперечисленные действия, вероятно связаны с долгим проведением времени малышки перед экраном (телефона, компьютера, телевизора). Обязательно сократите это время максимум до одного часа в день, и старайтесь в это время быть со своей малышкой, чтобы помочь ей правильно выбрать подходящую программу.