Книги, СМИ и реклама - Гендерный аспект

Большая часть содержания детских книг, средств массовой информации и рекламы, включая школьные учебники, закрепляют дискриминационные гендерные стереотипы и роли. Например, постоянное прослушивание сказок на ночь о принцах, спасающих принцесс, побуждает детей связывать определенные черты характера с полом, с которым они себя идентифицируют. Поэтому подсознательно дети начинают усваивать навязанные им роли, модели поведения и ожидания, связанные с их полом, в том возрасте, когда они еще не способны критически обрабатывать информацию. Это ведет к развитию скрытых гендерных предубеждений и увековечиванию неравной структуры власти в обществах. Эта же проблема наблюдается во всех средствах массовой информации, включая рекламу, ориентированную на детей. Более того, по мере того, как маленькие дети все чаще используют сетевые СМИ, возрастают проблемы сексуального насилия в Интернете.

Советы родителям:

• Активно ищите книги и средства массовой информации, которые являются гендерно нейтральными или расширяющие возможности всех полов и инклюзивные в представлении;
• Поощряйте детей к чтению книг и средств массовой информации, традиционно ассоциирующимися с противоположным полом.
• Родители и опекуны должны формировать позитивные и здоровые привычки использования цифровых технологий, ограничивая их использование детьми и сохраняя бдительность в отношении признаков жестокого обращения в Интернете.
• Следует поощрять школы к пересмотру учебников для обеспечения гендерного равенства и инклюзивного представительства.