Pronađi dva, pronađi tri!

Šta Vam je od materijala potrebno: predmeti koji su u svakodnevnoj upotrebi u Vašem domu – kašike, odjevni predmeti, knjige ili časopisi, bojice/olovke

Šta možete raditi zajedno: Krenite u zajedničku potragu za dvije ili tri stvari iste vrste. Započnite aktivnost tako što ćete djetetu reći, na primjer: „Pogledaj sve ove kašike. Možemo li među njima da pronađemo dvije iste kašike? O, evo jedne! A evo i druge. To su dvije kašike!“ Onda pozovite svoje dijete da pronađe „još dvije kašike“. Stavite sve kašike na jedno mjesto. Sljedeći put osmislite igru s nečim drugim, recimo s jabukama: „Hajde da uzmemo dvije jabuke, jednu za tebe i jednu za mene!“ 

U zavisnosti od interesovanja i vještine Vašeg djeteta, možete da uključite veći broj objekata i da brojite. Uvijek uključujte one predmete koji su djetetu zanimljivi i koji imaju svoju upotrebnu funkciju u svakodnevnom životu. Ovu aktivnost možete praktikovati u sklopu neke dnevne rutine, na primjer, dok pripremate obrok: „Molim te, pronađi tri šolje, jednu za tebe, jednu za mene i jednu za baku.“ 

Nastojte da prilagodite aktivnost interesovanjima djeteta. Ako Vaše dijete voli da crta, podstaknite ga da nacrta dvije jabuke (na primjer). Takođe, možete zajedno tražiti dva ili tri različita predmeta u časopisu. Kad ih nađete, ako je to stari časopis, isjecite slike i zalijepite ih na papir.

Što dijete uči: Svoje razumijevanje brojeva Vaše dijete ne razvija samo prostim brojanjem, već i povezivanjem brojeva sa stvarnim objektima iz okruženja. Uključivanjem ove aktivnosti u svakodnevni život podstičete radoznalost svog djeteta i pomažete mu da razvije sklonost ka matematici, čak i u ovako ranom uzrastu. Istovremeno, Vaše dijete uči kako se objekti mogu grupisati, odnosno pripadati istoj grupi po nekom svojstvu, što je osnov sortiranja i klasifikovanja.