Pronađi dva ili tri!

Potreban materijal: svakodnevni predmeti u vašem domu: kašike, odevni predmeti, knjige ili časopisi, bojice ili olovke.

Šta možete zajedno: zajedno izdvojte „dve“ ili „tri“ stvari.  Na početku recite: „Pogledaj sve kašike.  Možemo li da nađemo dve iste kašike?  Oh, evo jedne , a evo i druge. To su dve kašike!“ Onda pozovite svoje dete da pronađe „još dve kašike“. Stavite ih zajedno.  Sledeći put osmislite drugačije, na primer sa jabukama — „Hajde da uzmemo dve jabuke, jednu za tebe i jednu za mene!“ 

U zavisnosti od interesovanja i veštine vašeg deteta, možete da uključite veći broj objekata i brojite. Uvek uključite stvari koje vaše dete zanimaju i imaju smisao u svakodnevnom funkcionisanju. Aktivnost može biti deo dnevne rutine, kao što je priprema obroka — „Molim te pronađi tri šolje, jednu za tebe, jednu za mene, i jednu za baku.“  Vaše dete će možda uživati i u crtanju slike (na primer) dve jabuke.   Takođe možete tražiti „dva“ ili „tri“ različita predmeta u časopisu i, ako je stari časopis, možete da isećete slike i da ih zajedno zalepite na papir.

Šta vaše dete uči:  Vaše dete počinje da uči i razume značenje broja - ne samo prostim brojanjem, već povezivanjem sa stvarnim objektima iz okruženja.  Uključivanjem ove aktivnosti u svakodnevni život, pomažete vašem detetu da postane radoznalo i i da razvija naklonost ka matematici, čak i u ovako ranom uzrastu.  Istovremeno, vaše dete uči o tome kako objekti mogu da se grupišu ili "da pripadaju“ istoj grupi po nekom svojstvu — sortiranje i klasifikovanje.