Verbalna i fizička interakcija - rodna perspektiva

Roditelji i vaspitači nekada namerno ili nesvesno prenesu sopstvene rodne pristrasnosti na decu. Od malih nogu devojčice hvale zbog izgleda, a dečake zbog fizičke snage. Dešava se da se roditelji ponašaju prema devojčicama kao prema ranjivijim, dok se dečaci podstiču da ’budu jaki’. Roditelji otvorenije i fizički pokazuju svoju naklonjenost prema devojčicama, dok se prema dečacima stoički odnose. Kroz sistem socijalnih podsticaja i kazni devojčice i dečaci postepeno uče da se ponašanju u skladu sa unapred definisanim, prihvaćenim normama svog pola. Deca već pre tri godine počnu da se identifikuju kao devojčice i dečaci, a do pete godine znaju da kažu „Šta rade devojčice“ i „Šta rade dečaci“. U nekim kontekstima, prema devojčicama se postupa sa većim zanemarivanjem, na primer, u ishrani unose manje hranljivih sastojaka od dečaka, ne pruža im se primarna zdravstvena zaštita, podstiču se da preuzmu kućne poslove itd. Štaviše, društvene prakse, poput dečjih brakova i ranih polnih veza promovišu diskriminatorne rodne norme (Lundberg, 2005).

Saveti za roditelje:

• Iako se deca mogu razvijati različitim brzinama, razvojne prekretnice za devojčice i dečake su iste
• Obezbedite deci svih polova jednake i adekvatnu ishranu i pristup zdravstvenim uslugama
• Osigurajte da se prema deci svih polova od rođenja postupa s ljubavlju i pažnjom.
• Kao roditelji i kao vaspitači uzdržite se od pritiska na dete da usvoji rodni identitet koji ste vi zamislili da treba da usvoji. Istovremeno formirajte negujuće okruženje u kome će dete da uči i razvija se uz različite uticaje, npr. uz igračke koje podstiču različite oblasti razvoja i izgradnju različitih funkcija i sposobnosti, ne samo rodne uloge. Pružite deci iskustva, uz igračke i igre koje ga povezuju sa suprotstavljenim stereotipima rodnih uloga (npr. da devojčica vozi kamion ili avion, da dečak kuva ručak itd.)