Пренебрежение нуждами и потребностями ребенка

Неудовлетворение нужд ребенка — это когда родитель или опекун игнорируют потребности ребенка в такой степени, которая существенно влияет на его физическое и умственное развитие. Неудовлетворение нужд не всегда является преднамеренным, и границы, когда оно начинается, не всегда полностью ясны.

Определенные жизненные ситуации должны повторяться неоднократно, чтобы можно было с уверенностью заявлять, что те или иные потребности ребенка не удовлетворяются или ими пренебрегают. Это может проявляться в недостаточном удовлетворении потребностей ребенка в еде, физической и психологической безопасности, любви, отсутствии должного обеспечения опекой и надзором или необходимой медицинской помощью.

Для гармоничного развития ребенок нуждается в удовлетворении своих потребностей. Удовлетворение потребностей ребенка дают ему возможность чувствовать себя счастливым.

1. Физиологические потребности. В первую очередь, это потребность в пище, тепле, одежде. Все родители знают, что для ребенка эти потребности являются приоритетными. Забота о здоровье ребенка, обеспечение полноценным питанием и другими базовыми потребностями является ответственностью родителей.

2. Потребность в безопасности. Дети чувствуют потребность в защите, в том числе от страха и огорчений. Они требуют присутствия родителей, которые не боятся жизни, которые достаточно устойчивы для того, чтобы спокойно принять их страхи, помочь им выразить эти страхи, научиться смотреть в лицо трудностям. Детям нужно чувствовать опору в своих родных.

3. Эмоциональные и психологические потребности. Это потребность в любви, нежности и участия в тяжелую минуту. Нежность, душевное тепло, внимание и регулярность общения необходимы ребенку. Это позволяет ему чувствовать себя защищенным. Последствия дефицита любви, испытанного в детстве, в зрелом возрасте зачастую с трудом поддаются коррекции.

4. Сенситивные и социальные потребности. Структуры головного мозга ребенка формируются в соответствии с получаемой от органов чувств информацией. Для полноценного развития органов чувств, требуется постоянная стимуляция. Для развития будущего интеллекта ребенка важно не оставлять его на целый день одного, стараться включаться его в повседневную жизнь, побуждать к познанию. Для того чтобы чувствовать себя уверенно, чувствовать свою полезность и значимость, ребенку необходимо, чтобы кто-то одобрял его действия, признавал достижения, верил в его возможности, удовлетворял потребность в уважении и признании.

На возможное пренебрежение нуждами и потребностями ребенка или их неудовлетворение могут указывать следующие признаки: 

  • Ребенок постоянно грязный, от него неприятно пахнет;
  • Ребенок часто одет не по погоде или не по размеру (одежда и обувь); 
  • Время от времени возникает состояние, указывающих на пренебрежение личной гигиеной ребенка (например, чесотка или педикулез); 
  • Наличие кариеса, ожирение;
  • Рост и вес ребенка не соответствуют возрасту, наблюдается задержка в развитии;
  • Ребенка не приводят на медицинские осмотры к врачу, хотя у родителей или лиц их заменяющих есть возможность делать это;
  • Родители или лица их заменяющие игнорируют программы по укреплению здоровья детей, которые включают иммунизацию, мониторинг развития и т.д;
  • Отсутствие надлежащего ухода и воспитания с учетом возраста и потребностей ребенка;
  • За ребенком ухаживает человек, не способный делать это должным образом (по состоянию здоровья, материальным или другим причинам);
  • На теле ребенка имеются следы от укусов животных, которые могут указывать на то, что когда ребенок находится в контакте с животными о его безопасности не заботятся;
  • Травмы, возникшие в результате ненадлежащего присмотра (ожоги, отравления, прием вредных веществ);
  • Родители или опекуны не обращаются за медицинской помощью, хотя у ребенка есть признаки болезни или он жалуется на боль;
  • Среда, в которой растет ребенок, не соответствует гигиеническим стандартам, что угрожает здоровью ребенка (влажность, грибок на стенах, холод в квартире/доме, отсутствие электричества, воды, существует риск возгорания);
  • Окружающая обстановка не соответствует уровню развития ребенка; 
  • Ребенок не получает помощь и поддержку во время учебы;
  • Ребенок прогуливает школу;
  • Заявления ребенка о том, что он чувствует себя одиноким, брошенным, нелюбимым;