Развитие моторики рук в возрасте от 7 до 12 месяцев

Рост ребенка — это сложный процесс, в котором переплетаются все области развития: моторика, познание, речь и язык, развитие функций рук. Говорят: «Ваши руки — это отражение вашего мозга». Руки необходимы для исследования, манипулирования предметами, а также для выполнения различных действий, которые являются неотъемлемой частью повседневной жизни.
Развитие моторики и функции рук
  • Если укладывать ребенка на ровную поверхность уже на четвертом месяце жизни, то он начнет использовать раскрытые ладони в качестве опоры во время передвижения на плоской поверхности уже с 6-го месяца.
  • Когда ребенок начинает садиться, перемещаясь при этом из положения сидя в другое положение, то он начинает использовать свою руку и раскрытую ладонь, чтобы защитить себя от падения на голову.
  • Дети, которые начинают вставать, подтягиваются руками для принятия положения стоя.
Развитие мелкой моторики

Благодаря лучшему управлению моторикой, движение рук становится более точным при захвате, манипуляции и изучении окружения ребенка.

В третьем и четвертом триместрах развитие хватательной функции ребенка происходит следующим образом:

  • малыш переносит игрушку из одной руки в другую;
  • малыш держит по одной игрушке в каждой руке, ударяет ими друг о друга;
  • малыш хватает игрушки разных размеров и форм (регулируя при этом степень раскрытия ладони);
  • малыш пытается хватать и удерживать до 3-х или 4-х мелких предметов;
  • малыш сжимает мягкие предметы;
  • малыш перелистывает страницы книжки;
  • малыш открывает коробки, снимает крышки с коробок, вынимает салфетки из упаковки;
  • малыш разделяет два соединенных блока конструктора;
  • малыш выставляет указательный палец, чтобы исследовать что-либо, использует указательный палец, чтобы показать на что-то;
  • малыш тянет за игрушку, привязанную на веревке;
  • малыш любит поднимать более тяжелые предметы (бутылку с водой, коробки с игрушками)
  • малыш толкает и тянет коробки с игрушками, мебель (стулья, сушилка для одежды)
  • малыш захватывает мелкие предметы кончиками пальцев, большим и указательным пальцами, а затем кончиками большого и указательного пальцев («пинцетный захват»).
Руки и еда

Данный возраст также характеризуется введением в рацион немолочных продуктов. Это время, когда еда, которую пробует ребенок проходит «ручной контроль качества». Позволяйте ребенку трогать, раздавливать, размазывать, бросать, лизать, класть еду себе в рот. Благодаря рукам ребенок будет получать качественную информацию о том, что же такое еда, какова ее текстура и форма, как она пахнет, а позднее и о том, какая она на вкус, и он будет запоминать всю необходимую информацию о ней:

  • как брать такую еду, как лучше захватывать ее;
  • какая у нее консистенция: мягкая, жесткая, пюре образная, влажная;
  • он получит знания о размере и форме: большая, маленькая, круглая, продолговатая.

Все это также играет важную роль при подготовке малыша к обучению жевать и говорить.

Рука служит для опоры, защиты, захвата, удержания чего-либо, манипулирования, получения информации о различных качествах предметов. Исследуйте предметы вместе с малышом, не забывая об обеспечении безопасности (уберите острые, мелкие предметы, токсичные вещества, такие как бытовая химия, до которых он может дотянуться, неустойчивые предметы, которые он может подтянуть к себе и которые могут травмировать его при падении).