Книги, медіа та реклама: гендерна перспектива

Велика частина контенту в дитячих книгах, засобах масової інформації та рекламі, включаючи шкільні підручники, увічняє дискримінаційні гендерні стереотипи та ролі. Наприклад, багаторазове прослуховування перед сном казок принців, які рятують принцес, спонукає дітей зв'язати певні риси зі статтю, з якою вони себе ототожнюють. Тому несвідомо діти починають поглинати нав'язані ролі, поведінку й очікування, пов'язані з їх статтю, у віці, коли вони ще не здатні критично обробляти інформацію. Це призводить до розвитку неявних гендерних упереджень та увічнення нерівної структури влади всередині суспільств. Одне і те ж питання спостерігається в ЗМІ різного роду, включаючи рекламу, орієнтовану на дітей. Більше того, зі збільшенням використання інтернет-ЗМІ маленькими дітьми, проблеми сексуального насильства в Інтернеті зростають.

Поради батькам

• Активно шукайте книги та засоби масової інформації, які є гендерно-нейтральними або розширюють можливості всіх статей та є інклюзивними в представництві; уникайте традиційних та стереотипних оповідань, які увічнюють патріархат
• Заохочуйте дітей до встановлення зв'язку з книгами та засобами масової інформації, традиційно пов'язаними з протилежною статтю
• Батьки та вихователі мають моделювати позитивні та здорові звички використання цифрових технологій, обмежуючи використання дітьми Інтернету та залишаючись пильними до ознак зловживання Інтернетом
• Школи мають заохочуватися переглядати підручники для забезпечення гендерно-справедливого та інклюзивного представництва