Развитие грамотности

Поощрение развития грамотности

Развитие грамотности — жизненно важная часть общего развития вашего ребенка. Это основа для успешной учебы в школе, общения с другими, развития независимости, управления деньгами и работы.

Но прежде чем ваш ребенок научится читать и писать, ему необходимо развить основы  грамотности — способность говорить, слушать, понимать, смотреть и рисовать.  Дайте вашему ребенку богатую основу устной речи, ведя теплые разговоры, используя интересные слова и читая вслух.

По мере того, как ваш ребенок становится старше, ему также необходимо узнавать о связи между написанными буквами и произносимыми звуками. Для этого необходим       большой опыт работы с:

• картинками и предметами — как можно объяснить их словами;
• буквами и словами — их формы, звуки и названия;
• звуками — как слова могут рифмоваться, и, по мере того, как дети становятся старше, они узнают, что слова начинаются и заканчиваются одними и теми же буквами, разбиваются на слоги, формируются путем смешивания разных звуков и так далее.

Вы можете помочь во всех этих областях раннего развития грамотности вашего ребенка посредством:

• общения с вашим ребенком;
• чтения вместе;
• игры с рифмой и другими звуками.

И хорошая новость заключается в том, что вы можете делать это способами, которые нравятся вам обоим.

Языковой опыт, который дети получают до того, как пойдут в школу, формирует мощные мозговые связи. Эти связи используются для языка, мышления и понимания. Без таких действий, как разговор, пение и чтение, мозг не развивает эти важные связи.

Общение: его важность в развитии грамотности

Общение с вашим ребенком помогает развить у него/нее способность говорить, слушать и понимать по мере взросления.

Что вы можете делать

• Копируйте звуки, которые издает ваш ребенок. Это нормально — использовать детский лепет.  Детям это нравится, и это помогает им понять, как устроен язык.
• Пойте вместе с ребенком. 
• Говорите с ребенком о повседневных вещах, которые вы делаете и видите вместе. Например, «Давай займемся стиркой», «Посмотри на красную птицу» или «Какой у нас вкусный обед».
• Говорите о чувствах и о том, счастлив ваш ребенок или грустен.
• Рассказывайте истории своему ребенку. Вы можете поделиться сказкой из своего детства или рассказать ребенку о прошлом вашей семьи. Вы можете также по очереди придумывать историю вместе.
• Слушайте своего ребенка. Если он/она задает вопрос, дайте ему/ей возможность самому/ой придумать ответ, прежде чем вы ответите. Например, если ваш ребенок спросит: «Что это за коробка?», вы можете сказать: «Как ты думаешь, что это?»

Чтение: его важность в развитии грамотности

Чаще читайте с ребенком. Лучше читать с рождения, но начать никогда не поздно.      

Что вы можете делать

• Выбирайте для детей младшего возраста книги с откидными клапанами  (под которыми скрыта часть иллюстрации), с различными текстурами, встроенными в иллюстрации, либо с рифмами или повторяющимися словами.
• Сделайте совместное чтение приятным интерактивным опытом — говорите что-то вроде «О, а что будет дальше?», «Видишь девочку с мячом? У тебя тоже есть мяч!»
• Поощряйте ребенка держать книгу и переворачивать страницы. Это помогает ему/ей начать понимать, что книга должна находиться в определенном положении и что страницы всегда переворачиваются в одном направлении.
• С детьми старшего дошкольного возраста иногда проводите пальцем под строками, когда читаете их, указывая на каждое слово.
• Указывайте на картинки и говорите о картинках, на которые показывает ваш ребенок.
• Имитируйте звуки животных или других предметов в книге — получайте удовольствие!
• Посетите библиотеку. Есть много разных типов книг, которые вы можете брать напрокат.

Рифма: ее важность в развитии грамотности

Рифмы — отличный способ научить детей понимать связь между звучанием слова и тем, как оно написано.

Что вы можете делать

• Играйте в игры с использованием рифм. Игры с рифмами помогают детям оценить начальные и конечные звуки, например «кошка, плошка, крошка». Вы можете играть с ними в любое время — в машине, магазине или за обеденным столом.
• Играйте в игры со звуком и ритмом слов. Вы можете попробовать скороговорки вроде «Карл у Клары украл кораллы…» и «Шла Саша по шоссе и сосала сушку».
• Читайте книги в стихах (такие как «Мойдодыр» К. Чуковского и другие.

Возможно, вы захотите прочитать о других занятиях по поддержанию ранней речи и грамотности. Если вы беспокоитесь о том, что у вашего ребенка могут быть трудности с ранней грамотностью, рекомендуется поговорить со специалистом, например с вашим врачом или воспитателем ДОО вашего ребенка.