Вербальное и физическое взаимодействие — гендерная перспектива

Родители и другие люди, заботящиеся о детях, могут сознательно или бессознательно переносить свои гендерные предубеждения на своих детей. С юных лет девочек хвалят за их внешний вид, а мальчиков поощряют за их физическую силу. Родители могут относиться к девочкам как к более уязвимым, тогда как мальчиков поощряют «быть сильными». Родители могут быть более привязаны к девочкам и более спокойно относиться к мальчикам. Таким образом, с помощью системы социальных поощрений и наказаний девочек и мальчиков постепенно учат вести себя в соответствии с заранее определенными общепринятыми нормами их пола. Часто к 3 годам дети начинают идентифицировать себя как девочек и мальчиков, а к 5 годам дети могут говорить вам «что делают девочки» и «что делают мальчики». В некоторых случаях к девочкам относятся с большим пренебрежением, например, они получают меньшее количество питательных веществ, чем мальчики, не получают первичной медико-санитарной помощи, их поощряют брать на себя ответственность за домашние дела и т. д. Более того, такие социальные практики как детские браки и ранние союзы еще больше продвигают дискриминационные гендерные нормы (Lundberg, 2005).

Советы родителям:

• Хотя дети могут развиваться с разной скоростью, этапы развития у девочек и мальчиков одинаковы.
• Обеспечьте предоставление детям всех полов равных и адекватных услуг в области питания и здравоохранения.
• Убедитесь, что к детям всех полов с самого рождения относятся с любовью и заботой.
• Родители и другие люди, заботящиеся о детях, должны воздерживаться от решительного утверждения гендерной идентичности в отношении своих детей, в то же время создавая благоприятную среду, которая позволяет учиться и развивать индивидуальную активность, например, игрушки, которые поощряют строительство или создание чего-либо. Предоставьте детям опыт, включая игрушки и игры, которые стереотипно ассоциируются с противоположным полом.
• Избегайте выражений или шуток, которые могут усилить гендерные стереотипы уничижительного характера, например, «он плачет, как девочка», «она такой сорванец», «она слишком властна», «он слишком мягкий» и т. д.
• Убедитесь, что родители и другие люди, заботящиеся о детях, демонстрируют гендерно-нейтральное поведение или участвуют в поведении, стереотипно связанном с противоположным полом, например, когда отцы готовят на кухне, матери занимаются спортом на открытом воздухе и т. д.
• Поощряйте детей всех полов выражать свои чувства и быть эмоционально открытыми и честными по отношению к детям.
• Поощряйте детей строить отношения со сверстниками.
• Родители и другие люди, заботящиеся о детях, поощряются к участию в программах обучения и образования для родителей, чтобы дать им возможность развить собственные навыки и повысить осведомленность о своих предубеждениях.