Дислексия

Немного о дислексии

Дислексия — это специфическое расстройство способности к овладению чтением, проявляющееся в многочисленных, повторяющихся ошибках при сохранном уровне зрения, слуха и интеллекта. Детям с дислексией тяжело читать, даже если они прилагают много усилий и им обеспечили все необходимые условия для обучения.

Дислексия — это специфическое расстройство обучения, для которого характерны сложности с точным и быстрым распознаванием слов при чтении, пониманием прочитанного текста, а также с письмом под диктовку.

Дислексия не связанна с нарушениями интеллекта. Люди с данным расстройством так же умны, как и другие, но их мозг по-иному обрабатывает речь.

Причины дислексии

Причины дислексии до конца не изучены. Как правило, выделяют две:

• нейробиологические — связанные с нарушениями межполушарных связей головного мозга;
• генетические — имеющие наследственный характер, когда подобное нарушение встречается у родителей или близких родственников.

Признаки дислексии

Дислексию у детей часто устанавливают в первые два года обучения в школе, когда они начинают учиться читать.

Зачастую, пока дети не начали активный процесс обучения, непонятно, есть ли у них дислексия. Признаки, которые могут стать первыми маячками для обращения к специалистам и выявления предрасположенности к дислексии у ребенка дошкольного возраста, следующие: 

• ребенок не любит, избегает игры с мячом или не может научиться играть с ним (кидает мимо, не может словить мяч и пр.);
• не может научиться кататься на велосипеде;
• регулярно неправильно произносит слова и не может запомнить, как их правильно говорить;
• не может играть со звуками в словах, например, ему непонятно, как рифмовать слова «котик», «ротик» и «животик» или как произносить слова, которые начинаются с одного и того же звука, например, «пара полных пакетов»;
• с трудом повторяет длинные слова и предложения;
• медленно сопоставляет буквы и соответствующие им звуки.

У одного или обоих родителей есть трудности с чтением и письмом, сопровождающие их на протяжении всей жизни.

Как проявляется дислексия в процессе обучения в школе:

• ребенку трудно разбивать слова на отдельные звуки, например, он не может разбить слово «кот» на звуки к, о, т;
• ему трудно составлять слова из звуков, например, он не может соединить звуки с, о, к, чтобы получилось слово «сок»;
• ребенок угадывает и запоминает слова вместо того, чтобы читать их;
• ребенку тяжело запомнить слова, даже если он читал и/или писал их много раз;
• ребенку труднее дается читать и правильно записывать слова, чем другим детям его возраста.

Если у ребенка наблюдаются трудности в обучении, это не означает, что у него дислексия.

Если вам кажется, что у вашего ребенка могут возникнуть трудности с обучением, важно выяснить это как можно раньше. Вы можете обратиться к специалистам, которые помогут диагностировать наличие дислексии и связанных с ней трудностей. Дети постарше часто отлично скрывают проблемы, связанные с обучением.

Диагностика дислексии

Если у кого-то из членов вашей семьи отмечались трудности с чтением или если вы обеспокоены тем, что у вашего ребенка проблемы с чтением и правописанием слов, вот что можно сделать:

1. Поговорите с учителем вашего ребенка.
Первый шаг, который вы должны сделать, — это поговорить с учителем. Вы можете задать вопросы о том, как у вашего ребенка обстоят дела с чтением и правописанием. Обсудите с учителем, есть ли у ребенка поведенческие особенности, такие как резкие перепады настроения, сложности с саморегуляцией, концентрацией внимания или выполнением задач, требующих определенной последовательности шагов.

Учитель вместе с вами проанализирует успеваемость вашего ребенка. Это поможет вам понять, есть ли у ребенка трудности в обучении и как проявляются проблемы.

2. Попросите провести оценку.
Если вы все еще обеспокоены после разговора с учителем, обратитесь к специалистам, которые могут провести оценку развития вашего ребенка.

Специалисты, которые помогут диагностировать наличие дислексии:

• логопеды и учителя-дефектологи;
• психологи;
• врачи-неврологи, врачи-психиатры.

Специалисты помогут выяснить все возможные причины трудностей с обучением у вашего ребенка. 

Специализированная помощь детям с дислексией

Многим детям с дислексией удается улучшить свои навыки чтения и правописания, если взрослые вовремя обратят внимание и начнут заниматься этой проблемой.

Специалисты, диагностирующие специфические расстройства обучения, разработают индивидуальную программу помощи вашему ребенку.

Получив оценку, помощь и рекомендации специалистов по преодолению трудностей в обучении, вы можете в сотрудничестве с профессионалами дополнительно помогать своему ребенку, создавая дружественную и позитивную обстановку дома, выполняя с ним простые задания в интерактивном или игровом формате.

Чем раньше дети с дислексией начнут получать квалифицированную помощь, тем выше их шансы добиться хорошей успеваемости.

От дислексии нет «волшебной таблетки». Существует много простых и надежных способов помочь детям справиться с трудностями в обучении. Начните с консультации со специалистом, который может посоветовать действенные варианты. Например, вы можете поговорить с неврологом, учителем вашего ребенка или психологом.

Помощь ребенку с дислексией: что вы можете сделать

В ваших силах сделать многое:

• Формируйте у ребенка уверенность в себе. Развивайте сильные стороны ребенка, помогайте ему найти свое хобби и поддерживайте его во всех его увлечениях. Вознаграждайте и хвалите ребенка за прилагаемые им усилия и успехи как в школе, так и в других сферах деятельности, например в спорте, театральном кружке или в музыке. Благодаря этому ребенок не будет бояться трудностей.
• Расскажите ребенку, как бороться с негативными мыслями и не бояться неудач. Например: «Не расстраивайся из-за того, что произошло сегодня. Смотри, насколько ты продвинулся в этом году. Тебе просто нужно немного больше времени и еще пару раз смело попробовать, и все получится!»
• Поддерживайте тесный контакт с учителем своего ребенка, чтобы вы могли вместе определять, что еще можно сделать дома, чтобы помочь ребенку в учебе и иных сферах.
• Читайте своему ребенку до тех пор, пока он не научится хорошо делать это самостоятельно.
• Предлагайте книги, которые будут соответствовать навыкам чтения вашего ребенка, содержащие простые тексты, которые он сможет прочитать; не давайте ребенку книги с большим количеством трудных слов.
• Поощряйте ребенка проговаривать отдельные звуки, чтобы он учился составлять из них слова, вместо того чтобы механически запоминать, как они выглядят.