Обычное поведение дошкольника (3-6 лет): чего ожидать?

Вот почему так важно дать им достаточно времени для этого: пойти на прогулку или пораньше отправиться туда, куда вам нужно, чтобы ребенок мог в своем темпе и беспрепятственно все исследовать. Кроме того, дети этого возраста часто хотят большей независимости и самостоятельности как в поведении, так и в принятии решений (например, что подарить другу на день рождения, что надеть в детский сад, куда пойти погулять днем). Ваша поддержка, похвала, позитивное внимание помогают укрепиться в ребенке чувству уверенности в себе, ощущению личной безопасности. Рядом с вами ребенок имеет возможность для закрепления в себе имеющихся навыков, вырабатывает новые, развивает критическое мышление и гибкий подход к любой ситуации.

В этом возрасте игра становится очень насыщенной и творческой. Во время игры ребенок умело исследует и переживает ситуации, с которыми он сталкивается каждый день, переносит человеческое поведение на животных и игрушки, анализирует различные отношения и поведение и делает выводы об этом в игре — придумывает различные последствия, разыгрывает чувства, эмоциональное отношение и многое другое.

В этом возрасте дети продолжают стремительно учиться. Обычные домашние дела содержат различные стимулирующие возможности для развития и обучения как для девочек, так и для мальчиков (например, приготовление еды: лепка из теста, пересыпание круп, переливание воды, компота в разную посуду, развитие навыков работы со столовыми предметами; сервировка стола; покупки, планирование досуга, походы в гости и общение). Залогом успеха здесь является желание ребенка к участию, положительное внимание к нему - то есть способность поддерживать и наращивать опыт ребенка, умение хвалить его за участие, любопытство, находчивость и ловкость, эмоционально поддерживать интерес ребенка к действию, допуская его ошибки в действии и манипуляции предметами.

Важно формировать представления о домашних обязанностях каждого члена семьи, о необходимости их распределения, вызывать у детей желание заботиться, помочь, развивать интерес к любимому занятию. При этом важна роль мамы и папы, дедушек и бабушек.

Детям в этом возрасте крайне полезна совместная деятельность со сверстниками. Игры со сверстниками, особенно в смешанных группах (группах разного возраста), предлагает множество возможностей для изучения и познания себя и мира, особенно межличностных отношений. По этой причине детям важно начинать ходить в детский сад именно в этом возрасте. Когда ваш ребенок пойдет в детский сад, группу короткого дня, развивающие центры и др., имейте в виду, что ему будет нужна ваша поддержка при его адаптации, чтобы понять и принять свою новую роль, новый распорядок, познакомиться со взрослыми и сверстниками. Важно закреплять дома полученные ребенком положительные навыки и достижения.

При отсутствии доступа к дошкольному образованию необходимо дать возможность ребенку в общении и коммуникации со сверстниками на уличной игровой площадке, у друзей и соседей, где есть дети дошкольного возраста. Совместные игры и занятия помогут возрастной социализации вашего малыша.

В этом возрасте ваш ребенок испытывает очень сильные эмоции, они быстро меняются, и ребенок все еще учится понимать их и управлять ими. Следовательно, ребенку все еще может быть очень сложно регулировать свое поведение в сложных ситуациях — когда его что-то расстраивает, пугает или сердит. Вы можете помочь ему справиться с этой большой и важной задачей, открыто разговаривая о чувствах: выражая и проговаривая свои различные чувства, а также объясняя и называя чувства ребенка и его сверстников.