Ťažkosti s ranou gramotnosťou
O ťažkostiach s ranou gramotnosťou
Niektoré deti s počiatočnými ťažkosťami v čítaní a písaní dobehnú svojich rovesníkov. Niektoré deti, ktoré v ranom veku napredujú pomaly, však často potrebujú ďalšiu pomoc. Ak majú ťažkosti v predškolskom veku a na začiatku školskej dochádzky, môžu sa dlhodobo oneskoriť vo vývine gramotnosti.
Preto je dobré vyhľadať odbornú pomoc, ak je Vaše dieťa vo veku 3-4 rokov a máte obavy o to:
- ako Vaše dieťa hovorí a počúva,
- o schopnosť Vášho dieťaťa rozpoznať písmená abecedy,
- spôsob, akým Vaše dieťa spája hlásky do slov.
Ak sa vo Vašej rodine, objavili ťažkosti s čítaním a písaním, je taktiež vhodné vyhľadať odbornú pomoc.
Ak potrebujete pomoc alebo radu, môžete začať rozhovorom s pedagógom v materskej škole alebo v škole, špeciálnym pedagógom, pediatrom alebo logopédom. Títo odborníci by Vás mali vedieť nasmerovať aj na ďalšie služby a podporu.
Prejavy raných ťažkostí s čítaním a písaním: 3 - 4 roky
Reč batoliat a detí sa vyvíja rôznym tempom. Napríklad mnohé deti, ktoré začínajú hovoriť neskoro, to do 3-4 rokov dobehnú. To znamená, že nemôžeme tvrdiť, že veľmi skoré problémy s vývinom reči sú prejavom raný ťaažkostí s gramotnosťou.
Vo veku 3-4 rokov však už niektoré ťažkosti s rečou môžu byť prejavom ťažkostí s gramotnosťou.
Vaše dieťa vo veku 3-4 rokov, môže mať ťažkosti s ranou gramotnosťou, ak:
- neskoro začína hovoriť a má ťažkoti s učením a zapamätaním si nových slov,
- vynecháva alebo zamieňa slabiky v slovách, vynecháva slová ktoré potrebuje na vytvorenie celej vety - napríklad "idem zoo" namiesto "idem do zoo",
- nerozoznáva žiadne písmená abecedy,
- má ťažkosti s kreslením, nedokáže imitovať tvary, ktoré vyzerajú ako písmená,
- nedokáže zopakovať aspoň časti detských rýmovačiek.
Pri čítaní vyhľadajte pomoc ak Vaše dieťa:
- nedokáže povedať, čo sa v obrázkovej knihe deje - napríklad behanie, štekanie, jedenie
- nevie rozlíšiť prednú a zadnú stranu knihy alebo nevie, či ako ju držať správne,
- nedokáže pomenovať jednoduché objekty zobrazené v knihách,
- zabúda, ktoré knihy už čítalo, aj keď mi ich ukážete ich obálky,
- nerado počúva, keď mu dospelý číta.
Ťažkosti s gramotnosťou: 5 rokov a viac
Ak má Vaše dieťa ťažkosti v hovorenej reči, môže mať ťažkosti s gramotnosťou a to:
- porozumenie jednoduchým pokynom - napríklad: "Obleč si, prosím, kabát".
- začleňovanie nových slov do hovorenia,
- používanie výrazne dlhších viet - napríklad viet dlhších ako päť slov,
- rozpoznávanie a vymýšľanie slov, ktoré sa začínajú rovnakou hláskou, ako napríklad "oko, opica, okuliare", a zvukov, ktoré sa rýmujú, ako napríklad "dom-dym, kosa-koza".
- rozdeľovanie jednoduchých slov na časti (slabiky alebo jednotlivé hlásky), napríklad "ja-ho-da", alebo skladanie hlások do slov, napríklad: s-l-o-n=slon
- používanie gramatiky - napríklad namiesto "Bol som v obchode" povie "Bol obchod".
- používať stupňujúce prídavné mená ako "ťažší", "silnejší" alebo "kratší". Ak ste napríklad povedali: "Auto je veľké, ale autobus je... ?", Vaše dieťa by malo odpovedať: "Väčší".
- rozprávanie alebo prerozprávanie príbehov v správnom poradí.
Pri čítaní môže mať Vaše dieťa ťažkosti s gramotnosťou, ak:
- neprejavuje záujem o knihy a čítanie,
- zamieša sled udalostí v príbehoch,
- nedokáže prepojiť to, čo sa deje v knihách, s vecami vo svojom živote,
- pri čítaní kníh nahlas sa rozptyľuje a nemá z tejto činnosti potešenie.
Pri pochopení tlačeného písma môže mať Vaše dieťa ťažkosti s gramotnosťou, ak:
- nevie, že slová v tlači sa líšia od obrázkov a sú určené na čítanie,
- nevie, že každé písmeno abecedy má svoje meno a zvuk,
- nevie vymenovať aspoň osem písmen,
- nenapíše svoje meno, nenakreslí obrázok a podobne - nezáleží na tom, či dokážete prečítať, čo nakreslil.
Pomoc deťom s ťažkosťami v čítaní a písaní
Ak má Vaše dieťa ťažkosti s čítaním a písaním, je dôležité, aby ste mu poskytli veľa príležitostí na spoznávanie reči a jazyka vo všetkých jeho podobách. Pomôže Vám to pripraviť Vaše dieťa na čítanie a písanie v škole.
Tu je niekoľko podnetov, ktoré môžete urobiť:
- Povzbudzujte svoje dieťa pri čítaní, písaní a kreslení, aj keď robí chyby. Podporujte svoje dieťa v čítaní napríklad tým, že mu dáte veľa kníh, časopisov, brožúr a iných tlačených materiálov. Je pravdepodobnejšie, že si niečo prečíta, ak ho to zaujme.
- Keď Vaše dieťa začne čítať, nájdite si čas na spoločné čítanie. Niekedy Vám môže čítať ono a niekedy Vy môžete čítať jemu. Ak má problémy, pomôže mu to vyhnúť sa príliš veľkej frustrácii.
- Využívajte každodenné príležitosti na čítanie a písanie. Čítajte napríklad nápisy na uliciach a v obchodoch, jedálne lístky, ceny a etikety v supermarketoch. Môžete tiež spolu napísať e-mail, list alebo textovú správu priateľovi. Ukážete tak svojmu dieťaťu, aké užitočné je čítanie a písanie.
- Urobte si z písania zábavu. Keď Vaše dieťa začne písať, môžete ho napríklad povzbudiť k tomu, aby vyrábalo narodeninové pohľadnice alebo písalo nákupné zoznamy. Môžete napísať dieťaťu poznámky a nechať ich na špeciálnom mieste, napríklad v škatuľke na obed. Prečo ho nepožiadate, aby Vám odpísal?
- Navštívte miestnu knižnicu.
- Ak Vaše dieťa chodí do školy, uistite sa, že je ráno pripravené na vyučovanie. Pomôže mu to, keď bude mať na čítanie rutinu a pokojný čas.
Keď Vaše dieťa začne chodiť do školy, môžete sa tiež informovať u učiteľa o jeho pokroku. Možno bude potrebné spolu s učiteľom a špeciálnym pedagógom vypracovať individuálny výchovno-vzdelávací plán pre vzdelávanie Vášho dieťaťa. Čím skôr sa Vy a učiteľ zapojíte do pomoci dieťaťu, tým lepší bude jeho pokrok z dlhodobého hľadiska.
Ďalšie nápady nájdete v našich článkoch o čítaní s dieťaťom a aktivitách zameraných na rozvoj gramotnosti, ktoré môžete vykonávať spoločne.
