Стимуляція рухової діяльності на третьому році

Очікується, що здорові діти почнуть ходити у віці 20 місяців. Фаза навчання ходьбі і самостійної ходьби є дуже інтенсивною, і діти мають постійну потребу в подальшому досліджувати рухову діяльність: біг, лазіння, удари ногами, кидання та ловля м’яча, ходьба вгору та вниз по сходах, підйом на гору, спуск, штовхання іграшок, спроба кататися на скутері, велосипеді...

Як дитина пізнає світ, коли починає ходити

Світ великий і цікавий. Діти досліджують його, перелазячи, проходячи крізь речі або під ними, бігаючи, штовхаючись, повертаючись, дивлячись з усіх боків, а особливо "догори ногами", тому що вони люблять бути головою вниз, щоб їх батьки крутили, повертали, гойдали... Цей період характеризується тим, що діти просять все зробити самі, ви часто чуєте: "Пусти, відпусти!". Вони намагаються дати вам знати, що вони можуть зробити.

Зміна положення голови та тіла за допомогою цих видів діяльності стимулює мозок, і таким чином діти отримують новий досвід про своє тіло; вони можуть зосередитися на цільовій діяльності (складати пазли, блоки, тримати олівець, нанизувати дрібні намистини, читати книги...).

Ігри з м’ячем: немає кращого способу стимулювати рух, ніж використання м’яча: кидання, ловля, удари ногами, постукування. Спочатку вони виконують усі ці дії з більшими м’ячами, використовуючи обидві руки, а потім починають використовувати менші м’ячі. Завдяки заняттям з м'ячем дитина розвиває:

  • швидкість
  • спритність
  • координацію
  • вимірювання простору
  • планування руху
  • виправлення помилок у грі через незліченну кількість повторень
  • це заняття активізує все тіло за допомогою різних моделей рухів.

Ігри з піском: Копати, наповнювати відро, носити, лити воду, робити купу, "будувати" піщані вежі. Усі ці заходи:

  • допомагають залучити та зміцнити м’язи всього тіла
  • покращують баланс
  • розвивають органи дотику через пісок, гальку, воду.

Ігри в парку: гойдалки, гірки, лазалки, батути... Що може бути краще за парк, щоб отримати нові враження про себе та світ? Ігри в парку розвивають у дитини наступне:

  • соціальна взаємодія
  • розширення словникового запасу та навчання спілкуватися з іншими
  • рухові навички
  • орієнтування в просторі
  • дослідження
  • наслідування
  • залучення та організація інших у грі.

Діти люблять рухатися. Тому варто зосереджуватися не на тому, щоб полегшити їм вивчення рухових навичок, а на тому, щоб дати їм можливість спробувати, вдосконалюватись та навчатися в безпечному середовищі, стимулюючи таким чином усі сфери розвитку: соціально-емоційну, когнітивну, мовленнєву та мовну, розвиток моторики, кистей.