Вербалдык жана физикалык өз ара аракеттенүү - Гендердик көз караш

Ата -энелер жана тарбиячылар атайылап же аң -сезимсиз түрдө өздөрүнүн гендердик бейтараптуулугун балдарына өткөрүп беришет. Жаш кезинен эле кыздарды сырткы келбети үчүн мактаса, ал эми балдар физикалык күчүн сыйлашат. Ата -энелер кыздарга аялуу мамиле кылышыса, ал эми балдарга "күчтүү болууга" үндөшөт. Ата -энелер кыздарга ашыкча физикалык байланган мээримдүү болушу мүмкүн, ал эми эркектерге бекем мамилени көрсөтүшөт. Ошондуктан, социалдык стимулдар жана жазалар тутуму кыздар менен балдарга акырындык менен жынысына карата кабыл алынган нормаларына ылайык жүрүүгө үйрөтүлөт. Көбүнчө үч жашка келгенде, балдар өздөрүн кыздар жана балдар деп тааный башташат, ал эми беш жашында балдар сизге "кыздар эмне кылат" жана "балдар эмне кылат" деп айта алышат. Кээ бир контексттерде кыздарга көп көңүл бурулбайт, мисалы, балдарга караганда аз тамактануу, баштапкы медициналык жардам көрсөтүлбөйт, үй жумуштары үчүн жоопкерчиликти алууга чакырылат ж.б. Мындан тышкары, балдардын эрте никеге туруусу жана эрте байланыштар  сыяктуу социалдык практикалар басмырлоочу гендердик нормаларды андан ары өнүктүрүшөт (Лундберг, 2005).

Ата -энелерге кеңештер:

• Балдар ар кандай ылдамдыкта өнүгүшү мүмкүн, бирок кыздар менен балдар үчүн өнүгүү баскычтары бирдей
• Бардык жыныстагы балдардын бирдей жана адекваттуу тамактануу жана медициналык кызматтары менен камсыз болушун камсыз кылуу
• Бардык жыныстагы балдар төрөлгөндөн баштап сүйүү жана камкордук менен мамиле кылууну камсыз кылыңыз.
• Ата-энелер жана камкорчулар өз балдарынын гендердик иденттүүлүгүн катуу ырастоодон алыс болушу керек, ошол эле учурда аларга жеке ишмердүүлүктөрдү үйрөнүүгө жана өнүктүрүүгө мүмкүндүк берүүчү колдоо чөйрөсүн түзүүгө, мисалы, курууга же түзүүгө үндөгөн оюнчуктар. Балдарга тажрыйба, анын ичинде карама-каршы жыныстагылар менен стереотиптик түрдө байланышкан оюнчуктар жана оюндар менен камсыз кылуу.
• Гендердик стереотиптерди күчөтө турган сөздөрдөн же тамашалардан алыс болуңуз, мисалы: "ал кыздай ыйлайт", "ал абдан тентек", "ал өтө эле кожоюн", "ал өтө жумшак" ж.б.
• Ата-энелердин жана тарбиячылардын гендердик-нейтралдуу жүрүм-турум көрсөтүшүн же карама-каршы жыныстагы стереотиптүү жүрүм-турумга катышуусун камсыз кылыңыз, мисалы, аталар ашканада тамак жасашат, апалар ачык спорт оюндарына катышат ж.б.
• Бардык жыныстагы балдарды сезимдерин билдирүүгө жана балдарга карата эмоционалдуу ачык жана чынчыл болууга үндөңүз.
• Балдарды теңтуштары менен мамиле түзүүгө үндө.
• Ата-энелерге жана камкорчуларга ата-энелерди тарбиялоо боюнча билим берүү жана окутуу программаларына катышуу сунушталат, алар өздөрүнүн көндүмдөрүн өркүндөтүүгө жана өздөрүнүн бейкалыс пикирлерин түшүнүүгө мүмкүндүк берет.