Почему игра важна

Игра является ключом к обучению, развитию, уверенности и благополучию вашего ребенка. Свободная неструктурированная игра - лучший вид игры для маленьких детей. Есть много способов поощрить игровое обучение в любом возрасте/
Body

Важность игры

Игра очень важна для обучения и развития вашего ребенка. Играя, ребенок использует много разных способов и возможностей учиться и расти.

Игра помогает вашему ребенку:

  • укрепить доверие
  • чувствовать себя любимым, счастливым и безопасным
  • развивать социальные навыки, речь и общение
  • узнать о заботе о других и окружающей среде
  • развивать физические навыки.

Вашему ребенку нравится играть с вами, но иногда он может играть в одиночестве. Возможно, он просто захочет, чтобы вы поделились с ним идеями и рассказали, как у него идет игра. А иногда он захочет поиграть с другими детьми.  Наблюдайте за своим ребенком!

Различные виды игры

Неструктурированная свободная игра - лучший вид игры для маленьких детей.

Это игра, которая случается просто так, в зависимости от того, что в данный момент интересует вашего ребенка. Свободная игра не планируется и позволяет вашему ребенку использовать свое воображение и двигаться в своем собственном темпе.

Примеры неструктурированной игры:

  • творческие игры в одиночку или с другими, в том числе художественные или музыкальные игры
  • творческие игры - например, создание маленьких домиков из коробок или одеял, переодевание или игра в шарады
  • исследование новых или любимых игровых пространств, таких как шкафы, задние дворы и т. д.

Вы можете поддержать неструктурированную игру своего ребенка, предоставив игровые материалы (они не должны ничего стоить!).  Иногда все, что вам нужно сделать, это указать ребенку на груду игрушек на полу или на стол с мелками и бумагой. Иногда вы можете сделать несколько предложений, например: «А как насчет того, чтобы поиграть в животных? Кем ты хочешь быть сегодня?»

Структурированная игра организуется по-другому. Это происходит в определенное время или в определенном месте. Ее часто проводят взрослые на веселых семейных праздниках, когда вся семья остается дома вместе.

Примеры структурированной игры:

  • семейные настольные или карточные игры
  • домашний проект, такой как совместное рисование на большом листе бумаги
  • развлечения с мячами или полосой препятствий на детской площадке
  • группы рассказчиков для малышей и дошкольников в местной библиотеке
  • уроки танцев, музыки или драмы для детей всех возрастов

Как развивается игра с вашим ребенком

Игра будет меняться по мере роста и развития ребенка. Вот несколько идеи для каждого возраста.

Младенцы и дети ясельного возраста: идеи для игр, способствующих развитию

Для малышей лучшая игрушка - это вы. Просто смотреть на лицо и слышать ваш голос - это игра для вашего новорожденного, особенно если вы улыбаетесь.

Возможно, вы захотите попробовать со своим малышом следующие игры и занятия:

  • Музыка, песни, легкие постукивания по животику ребенка во время пения или звон колокольчиков: эти занятия развивают слух и движения.
  • Прятки – эта игра подходит для социального и эмоционального развития вашего ребенка.
  • Нежные щекотания или использование предметов с разной текстурой, такой как перья, грязь, металл или пена: они развивают осязание.
  • Предметы разного размера, цвета и формы: они могут побудить вашего ребенка дотянуться до и схватить их.
  • Прочная мебель, мячи, игрушки или коробки: они могут заставить вашего ребенка ползать, стоять и ходить.

Регулярное времяпровождение лежа на животе и игра на полу очень важны. Это время помогает вашему ребенку развить мышечную силу и контроль над телом. Это также позволяет вашему ребенку увидеть и познать мир с другой точки зрения.

Вот несколько идей, которые могут понравиться вашему малышу:

  • Большие и легкие вещи, такие как картонные коробки, ведра или надувные шары, могут побудить вашего ребенка бегать, строить, толкать или тащить.
  • Мел, веревка, музыка или контейнеры могут побуждать к прыжкам, ударам ногами, топанию, шаганию и бегу.
  • Обручи, коробки или подушки подходят для лазания, балансировки, скручивания, раскачивания или перекатывания.
  • Игры-одевалки с шарфами, шляпами: хороши для воображения и творчества.
  • Если у вас есть открытое пространство, холмы, туннели или уютные уголки, то используйте их для физических нагрузок, ползания и исследования.

Если вы включите любимую музыку, пока ваш малыш играет, он также может поэкспериментировать с разными звуками и ритмами. Вы также можете петь, танцевать и хлопать в ладоши вместе с ребенком.

Дошкольники: идеи для стимулирования развития

Вот несколько идей для вашего дошкольника:

  • Старые емкости для молока, деревянные ложки, пустые емкости для комнатных растений, палочки, сморщенная бумага, пластиковые ведра, кастрюли и старая одежда отлично подходят для творческой, неструктурированной игры. 
  • Простые головоломки и игры на совпадение помогают улучшить память и концентрацию вашего ребенка.
  • Мелки, ножницы, бумага, макароны или клей, старые журналы или рекламные листовки - все это поощряет воображение и творчество.  
  • Пластилин или глина помогут вашему ребенку развить мелкую моторику.
  • Любимая музыка или кастрюли и сковородки отлично подходят для танцевального концерта или для сочинения музыки.
  • Мячи могут стимулировать броски или перекатывание.

Если ваш ребенок не хочет играть

Бывают случаи, когда ваш ребенок не хочет играть, например, он устал или ему скучно долго заниматься одним и тем же делом, или он может реагировать на стресс дома или на улице. Не стоит беспокоиться об этом.

Однако подумайте о том, чтобы поговорить с медицинским работником или педагогом вашего ребенка, если:

  • ваш ребенок избегает интерактивных игр, таких как прятки;
  • ваш малыш интересуется только одной игрушкой или делает с игрушкой только одно - например, его интересует только крутить колеса игрушечной машинки, снова и снова, вместо того, чтобы водить ее по комнате, как другие дети того же возраста;
  • вашему дошкольнику неинтересно играть с другими детьми или играть в ролевые игры.  Но имейте в виду, что некоторые дети стесняются или медленно разминаются, а у детей разные игровые интересы.