25-36 luni – Imaginația începe să înflorească

Comunicare

Ce este nou? 

La această vârstă, vocabularul copilului tău se îmbogățește pe zi ce trece. La această vârstă, majoritatea copiilor pot compune propoziții din 2-5 cuvinte și este mai ușor să înțelegi ceea ce îți spune copilul tău. Încet-încet, va învăța să asculte și să aștepte să îi vină rândul și va fi capabil să poarte o conversație scurtă. În această perioadă, copilul tău învață cum să descrie lucrurile care s-au întâmplat în timpul zilei. Cu puțin ajutor din partea ta, poate chiar să înceapă să spună o poveste simplă în ordine cronologică. Ce emoționant pentru el și pentru tine! 

Ce poți face pentru a ajuta?

Stabilește un timp de lectură împreună cu copilul tău și permite-i să întoarcă singur paginile unei cărți cu imagini. Învață-l pe copil cântece și rime simple, din copilăria ta sau tradiționale. Cere-i copilului să îți arate lucruri în imagini și încurajează-l să repete cuvintele după tine, chiar dacă nu seamănă prea mult cu pronunția ta. Copilul va fi interesat de numele lucrurilor. Încearcă să nu spui doar numele, ci și câteva cuvinte descriptive (cum ar fi, „Da, este un camion mare și albastru” sau „Mingea – mingea este mare, nu-i așa?”). 

Sentimente  

Ce este nou?

Aceasta este o perioadă foarte importantă pentru dezvoltarea emoțională a copilului tău. Copilul tău experimentează o mulțime de sentimente în fiecare zi – de la fericire intensă la tristețe, frustrare și, uneori, furie. În același timp, învață despre sentimentele altora, inclusiv despre începuturile empatiei, adică să simtă ceea ce simte altcineva. La fel ca atunci când era mai mic, este posibil să mai aibă unele accese de furie sau tantrum-uri. Încă îi este greu să exprime în cuvinte sentimentele intense. În această perioadă, copilul va începe să înțeleagă cum comportamentul său îl afectează pe al tău și cum îl afectează comportamentul tău pe el. Acum, este posibil să fie mai puțin îngrijorat de separarea de tine, deși poate fi încă dificil uneori, iar fiecare copil este diferit. 

Ce poți face pentru a ajuta?

Vorbește cu copilul tău despre sentimente, spune-i povești sau citește-i cărți adecvate vârstei despre toate tipurile de emoții. Încurajează-l să joace jocuri de rol despre emoții cu ajutorul jucăriilor sau al altor obiecte.  Acceptă faptul că uneori încă nu-și poate gestiona sentimentele intense și folosește-ți calmul pentru a-i crea un mediu sigur. Iar joaca, în special jocul de rol, este o modalitate minunată pentru ca el să înțeleagă și să facă față sentimentelor.

Gândire  

Ce este nou? 

Copilul tău începe să înțeleagă încet-încet idei importante precum timpul (cum ar fi ziua și noaptea, înainte și după) și contrariile (mare și mic). De asemenea, în această perioadă, probabil că îți va arăta că înțelege care sunt scopurile diferitelor părți ale corpului său („văd cu ochii”). Începe să încerce să grupeze obiectele după culoare, mărime sau formă. De asemenea, va începe să rezolve probleme simple prin încercări și erori – „Dacă lingura nu intră în borcan, poate încerc cu una mai mică”.

Ce poți face pentru a ajuta?

Nu uita, copilul tău continuă să învețe cel mai bine prin explorare și joc.  Noile concepte pot fi explorate prin utilizarea obiectelor și prin jocul de rol. Încurajează-ți copilul să joace multe „jocuri de rol” și, uneori, alătură-te jocului pe care îl conduce copilul tău. Continuă să îl implici în experiențele de zi cu zi care vă permit să explorați împreună și să încercați lucruri noi:  „Haide să plantăm niște flori astăzi!” sau „Poți să găsești un loc bun pentru a pune aceste căni? Mulțumesc!”

Mișcare

Ce este nou?

Copilul tău devine mult mai independent. În această perioadă, copilul tău se poate îmbrăca și dezbrăca singur – nu perfect, bineînțeles, se poate spăla pe mâini sau poate mânca singur. Un aspect important pentru a deveni independent este utilizarea toaletei. Mișcările copilului tău sunt mai complexe decât înainte. Până la sfârșitul celui de-al treilea an de viață, copilul tău poate probabil să alerge și să sară, să stea într-un picior, să urce și să coboare scările (în cazul în care casa are scări) și poate să încerce să meargă pe o mică trotinetă sau pe o tricicletă, dacă este disponibilă.

Ce poți face pentru a ajuta?

Copilul tău va fi dornic să încerce lucruri noi, dar are nevoie de sprijinul tău. Încurajează-l să încerce, indiferent dacă reușește sau nu la început și sărbătoriți noile abilități. De asemenea, îi poți dezvolta abilitățile și încrederea în sine implicându-l în treburile zilnice ale familiei: să sorteze șosetele curate, la cumpărături, să amestece în mâncare și alte sarcini simple care îl fascinează.

Dacă ești în apropiere, copilul tău va fi mai dispus să încerce să se cațere, să sară, să deseneze, să arunce o minge sau să exploreze alte provocări noi. Prin simpla ta prezență, creezi un mediu sigur pentru dezvoltare. 

Pentru mai multe modalități de a sprijini dezvoltarea copilului prin joc, accesează secțiunea Ne jucăm împreună.

Îngrijorările părinților cu privire la dezvoltare în perioada cuprinsă între a 25-a și a 36-a lună 

Deoarece fiecare copil se dezvoltă în felul său, este imposibil să prezici cu exactitate când sau cum va își va perfecționa copilul tău o anumită abilitate. Abilitățile (reperele de dezvoltare) așteptate și menționate pentru această perioadă îți oferă doar o idee generală asupra schimbărilor la care te poți aștepta pe măsură ce copilul tău crește. Nu-ți face griji dacă dezvoltarea sa urmează o cale ușor diferită.

Cu toate acestea, pentru siguranță, discută cu medicul de familie sau pediatru [sau alt lucrător medical] în cazul în care copilul tău prezintă oricare dintre următoarele semne de posibilă întârziere a dezvoltării, dacă pare să fi pierdut unele dintre abilitățile pe care le avea la o vârstă mai fragedă sau dacă ai alte motive de îngrijorare:

• nu se uită la tine (contact vizual)
• are dificultăți în a auzi sau a vedea unele lucruri  
• nu vorbește în propoziții scurte (cel puțin 3 cuvinte împreună)  
• vorbește foarte neclar  
• nu urmează instrucțiuni simple  
• nu vrea să se joace cu alți copii sau cu jucării și alte obiecte
• nu joacă jocuri de rol sau nu preface în timpul jocului  
• nu poate alerga
• nu mâzgălește sau nu desenează  
• nu poate ține în mână obiecte mici.