Γλωσσική ανάπτυξη: 4-5 ετών

Λεξιλόγιο και γλωσσική ανάπτυξη σε παιδιά ηλικίας 4-5 ετών:

Σε αυτή την ηλικία, το παιδί σας θα αρχίσει περισσότερο να μαθαίνει και να χρησιμοποιεί:

• λέξεις σύνδεσης, όπως «πότε» και «αλλά»
• λέξεις που εξηγούν περίπλοκα συναισθήματα, όπως «μπερδεμένος», «αναστατωμένος» και «ευχαριστημένος»
• λέξεις που εξηγούν πράγματα που συμβαίνουν στον μυαλό του, όπως "δεν ξέρω" και "θυμάμαι"
• λέξεις που εξηγούν πού βρίσκονται τα πράγματα, όπως «μεταξύ», «πάνω», «κάτω» και «ψιλά».

Το παιδί σας μαθαίνει επίσης όλο και περισσότερα επίθετα που το βοηθούν να εξηγήσει τα πράγματα καλύτερα - για παράδειγμα, «άδειο» και «αστείο».

Σε γενικές γραμμές, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας καταλαβαίνουν πολύ περισσότερες λέξεις από ό, τι μπορούν να χρησιμοποιήσουν.

Προτάσεις και γραμματική στην ανάπτυξη γλωσσών:

Ως μέρος της γλωσσικής του ανάπτυξης σε αυτή την ηλικία, το παιδί σας θα μιλήσει με όλο και πιο περίπλοκες προτάσεις ενώνοντας μικρές προτάσεις μαζί και χρησιμοποιώντας λέξεις όπως "και" ή "επειδή".

Μέχρι πέντε χρονών, το παιδί σας θα αρχίσει να χρησιμοποιεί πολλούς διαφορετικούς τύπους προτάσεων. Για παράδειγμα, θα είναι σε θέση να πει τόσο "Ο σκύλος κυνηγούσε τη γάτα" όσο και "Η γάτα κυνηγήθηκε από το σκύλο" που θα σημαίνει το ίδιο πράγμα. Επίσης θα μπορεί να χρησιμοποιεί μεγάλες προτάσεις έως και εννέα λέξεων.

Μέχρι την ηλικία των πέντε ετών, το παιδί σας θα γνωρίζει όλες τις διαφορετικές καταλήξεις λέξεων. Για παράδειγμα, το παιδί σας μπορεί να προσθέσει 'ρο' στο τέλος των λέξεων, έτσι ώστε λέξεις όπως "μεγάλο" να μετατραπούν σε "μεγαλύτερο". Μπορεί όμως να κάνει κάποια λάθη – για παράδειγμα, «Θέλουν να πάνε» αντί για «Θέλουν να φύγουν».

Το παιδί σας θα αναπτύξει την ικανότητα να μιλάει για πράγματα που έχουν συμβεί στο παρελθόν ή θα συμβούν στο μέλλον, και όχι μόνο για πράγματα που συμβαίνουν αυτή τη στιγμή. Θα γίνει καλύτερος στη χρήση του παρελθόντος, καθώς και ακανόνιστων πληθυντικών όπως «ποντίκια» και αντωνυμίες όπως «αυτός», «δική του» και «εκείνη».

Κατανόηση και γλωσσική ανάπτυξη:

Μέχρι τα πέντε του χρόνια, το παιδί σας θα καταλαβαίνει και θα χρησιμοποιεί λέξεις που εξηγούν πότε συμβαίνουν πράγματα, όπως «πριν», «μετά» και «την επόμενη εβδομάδα». Μπορεί ακόμα να δυσκολεύεται να κατανοήσει περίπλοκες έννοιες όπως "ταυτόχρονα". Θα αρχίσει να κάνει ερωτήσεις αν δεν καταλαβαίνει μια εντολή.

Το παιδί σας θα αρχίσει να καταλαβαίνει μορφές ομιλίας όπως "Μου τραβάς το πόδι" και "Είναι μαλακός καναπές".

Επιπλέων θα ακολουθήσει οδηγίες με περισσότερα από δύο βήματα, ακόμα και αν η κατάσταση είναι νέα. Για παράδειγμα, "Δώσε το εισιτήριό σου στον άνθρωπο εκεί πέρα να το ακυρώσει, και στη συνέχεια μπορούμε να πάμε να δούμε την ταινία". Το παιδί σας μπορεί να κάνει αυτό που ακούει πρώτα και να αγνοήσει λέξεις που του λένε τη σειρά  την οποία πρέπει να ακολουθήσει. Για παράδειγμα, μπορεί να αγνοήσει τη λέξη «πριν» στην πρόταση «Πριν μπούμε σινεμά, δώσε το εισιτήριό σου στον ελεγκτή».

Προφορά στην ανάπτυξη γλωσσών:

Μέχρι τη στιγμή που το παιδί σας είναι 4μιση ετών, οι ξένοι μπορούν να κατανοήσουν σχεδόν κάθε λέξη που λέει το παιδί σας.

Το παιδί σας μπορεί να εξακολουθεί να έχει πρόβλημα με τη χρήση ορισμένων ήχων ομιλίας - για παράδειγμα, λέγοντας "φεία" για "θεία", "φα" για "θα" ή "γόδα" για "ρόδα". Μπορεί επίσης περιστασιακά να προφέρει λανθασμένα ορισμένες περίπλοκες λέξεις από ήχους που λείπουν – για παράδειγμα, λέγοντας «καπούζι» αντί για «καρπούζι» ή «καρόνια» αντί για «μακαρόνια».

Ανάπτυξη συνομιλίας και αφήγησης:

Το παιδί σας θα συνεχίσει να βελτιώνεται στην αφήγηση, αν και μερικές φορές μπορεί να δώσει ή πάρα πολλές ή πιο λίγες πληροφορίες. Μπορεί επίσης να δυσκολεύεται να πει τα πράγματα με τη σειρά και να καταστήσει σαφές για ποιον μιλάει. Το τέλος της ιστορίας του μπορεί να μην βγάζει νόημα ή να φαίνεται περίεργο.

Το παιδί σας θα είναι επίσης καλύτερο να βλέπει πράγματα από την άποψη των άλλων ανθρώπων, οπότε μπορεί να προσθέσει χρήσιμες πληροφορίες στο παρασκήνιο στη συνομιλία. Για παράδειγμα, "πήγα στο σπίτι ενός φίλου και φάγαμε τούρτα και είναι φίλος μου ήταν από το νηπιαγωγείο που πηγαίνω".

Το παιδί σας θα γίνει καλύτερο στις εναλλάξ συζητήσεις με μια ομάδα ανθρώπων. Θα αρχίσει να μιλάει με σωστό τόνο για κάθε κατάσταση. Θα μπορέσει να ζητάει πιο ευγενικά, χρησιμοποιώντας λέξεις όπως "μπορεί", "θα" και "θα μπορούσε". Τα αιτήματά του μπορεί επίσης να είναι λιγότερο άμεσα και προφανή. Για παράδειγμα, θα μπορούσε να πει, "Αυτό μυρίζει ωραία!", όταν θέλει κάτι να φάει.

Συγχρόνως το παιδί σας θα αρχίσει να χρησιμοποιεί τη γλώσσα για να πειράζει τους άλλους και να λέει αστεία. Μπορεί να γελάει με ανόητες ή αυτοσχέδιες λέξεις.

Τα παιδιά μεγαλώνουν και αναπτύσσονται με διαφορετικούς ρυθμούς. Οι πληροφορίες σε αυτό το άρθρο προσφέρονται μόνο ως οδηγός. Εάν η γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού σας είναι πολύ πίσω από άλλα παιδιά της ηλικίας της ή ανησυχείτε για οποιονδήποτε άλλο λόγο, μιλήστε με το γιατρό ή τον παιδίατρο σας. Μπορείτε επίσης να μιλήσετε με έναν παθολόγο λόγου και ομιλίας. Εάν ο επαγγελματίας υγείας σας δεν ανησυχεί για το παιδί σας αλλά εξακολουθείτε να ανησυχείτε, μπορείτε να πάρετε μια άλλη γνώμη.