Govorno-jezički razvoj: djeca uzrasta 4–5 godina

Razvoj rječnika i govorno-jezičkih vještina kod djece uzrasta 4–5 godina

U ovom uzrastu Vaše dijete će naučiti i koristiti više:

• veznika i drugih riječi kojima povezuje djelove rečenice, na primjer, „ali“, „zato“, „kada“;

• riječi kojima objašnjava komplikovanije emocije – na primjer, „zbunjen“, „uznemirena“, „oduševljena“;

• riječi kojima objašnjava stanja i procese u svojoj glavi – „zaboravila sam“, „ne znam“, „sjećam se“;

• predloga i drugih riječi kojima opisuje gdje se nešto nalazi – na primjer, „između“, „iznad“, „ispod“, „na vrhu“.

Vjerovatno ćete primijetiti da u govoru koristi sve više pridjeva i priloga, koji mu pomažu da bolje objasni stvari i dešavanja – na primjer, „prazan“, „smiješno“.

Djeca ovog uzrasta i dalje mnogo više riječi razumiju nego što su u stanju da upotrijebe.

Građenje rečenica i usvajanje gramatičkih pravila

U ovom razvojnom periodu Vaše dijete će u govoru koristiti sve složenije rečenice – spajaće dvije ili više manjih rečenica povezujući ih veznicima i prilozima „i“, „ili“, „ako“, „zato“ i sl. Očekivano je da do pete godine počne da koristi različite tipove rečenica. Na primjer, govoriće i „Oprala sam ruke“ i „Ruke su mi oprane“ znajući da obje rečenice znače isto. Moći će da koristi rečenice dužine do devet riječi. I dalje će možda imati problema s izgovorom pojedinih riječi, s nekim oblicima množine i pravilnom upotrebom određenih izraza i fraza. U ovom periodu Vaše dijete razvija sposobnost da govori o stvarima koje su se desile u prošlosti ili tek treba da se dese, a ne samo o onima koje se dešavaju upravo sada.

Razumijevanje i govorno-jezički razvoj

Do svoje pete godine Vaše dijete će moći da razumije i koristi riječi kojima se označava kada se nešto dešava, na primjer, „prije“, „poslije“, „iduće nedjelje“, ali će možda imati problema s razumijevanjem komplikovanijih koncepata i izraza tipa „u isto vrijeme“. Ako ne razumije neko uputstvo, pitaće Vas za objašnjenje. U ovom uzrastu počinje da razumije i figurativno izražavanje. Na primjer, ako mu/joj kažete: „Prava si pčelica“, „Ne izvodi bijesne gliste“ ili „Sad miješaš babe i žabe“, vjerovatno će tačno znati šta ste pod tim mislili.

Vaš predškolac sad može da prati uputstva s više od dva koraka, čak i ako je situacija nova. Na primjer: „Daj svoju kartu onom čovjeku, on će je pocijepati i onda možemo da uđemo u salu i gledamo film.“ Ali može se desiti i da uradi samo ono što prvo čuje, ignorišući riječi koje ga upućuju na to kojim redosljedom treba nešto da radi – na primjer, može prosto preskočiti riječ „prije“ u rečenici: „Prije nego što uđemo u bioskop, pokaži kartu onom čovjeku.”

Izgovor i govorno-jezički razvoj

Kada Vaše dijete navrši četiri i po godine, trebalo bi da nepoznate osobe mogu da razumiju skoro svaku riječ koju on/ona izgovori.

Razvijanje razgovora i komuniciranje

Primijetićete da Vaše dijete postaje sve uspješnije u komuniciranju. Sve bolje će moći da Vam nešto prenese, ispriča, mada će u toj priči nekad biti previše, a nekad nedovoljno informacija. Možda će imati problema i s redosljedom izlaganja, neće uvijek znati da ispriča događaje po nekom redu, niti da jasno istakne o kome govori. Ponekad će Vam završeci njegovih/njenih priča izgledati iznenadni i bez mnogo smisla.

Vaše dijete će sada biti svjesnije perspektive drugog, osobe s kojom razgovara, pa će u razgovor uključivati i neke dodatne, korisne informaije. Na primjer: „Išao sam kod Petra i jeli smo tortu, a to je moj drug iz vrtića.“

Sve bolje će se snalaziti u razgovoru s više osoba, naučiće da govori i sluša naizmjenično i da čeka svoj red. Počeće da pazi na ton i jačinu svog glasa i da ih prilagođava datoj situaciji. Kad nešto bude tražio/tražila, činiće to ljubaznije, koristeći riječi poput „možeš li“, „da li bi“ i „bi li mogla“. Sami zahtjevi će sada biti manje direktni i očigledni, pa ćete možda čuti da Vaše dijete kaže: „Mmm, to miriše dobro!“ kad želi nešto da jede. U ovom uzrastu počeće sve više da se igra jezikom, da zadirkuje druge i pravi šale. Možda će se smijati kad čuje neku čudnu ili izmišljenu riječ.

Djeca rastu i razvijaju se različitom brzinom, a tako je i u ovoj razvojnoj oblasti. Vi najbolje poznajete svoje dijete. Ukoliko Vam se čini da u govorno-jezičkom razvoju zaostaje za drugom djecom istog uzrasta ili ste iz bilo kog drugog razloga zabrinuti, razgovarajte s vašim pedijatrom ili logopedom.