Пешгирии баҳсҳо байни бародарон ва хоҳарон: ҳашт маслиҳат

Шумо метавонед барои пешгирӣ кардани ҷанҷол байни бародарону хоҳарон корҳои зиёдеро анҷом диҳед, то ба кӯдакон дар омӯхтани тарзи муошират ва таълими онҳо бо роҳҳои беҳтарини ҳалли низоъ кӯмак намоед. Бо ин ҳашт маслиҳати муҳим асос созед.

1. Дар бораи ниёзҳои ҳар як фарзандатон ғамхорӣ кунед

Вобаста аз синну сол ва табъ, фарзандони шумо метавонанд ба қоидаҳо ва маҳдудиятҳои гуногун ниёз дошта бошанд. Онҳо бояд эҳсос кунанд, ки шумо онҳоро баробар дӯст медоред ва қадр мекунед. Ҳамин тавр онҳо хоҳанд фаҳмид, ки барои ҷалби таваҷҷӯҳи шумо ба онҳо рақобат кардан лозим нест. Шумо метавонед ин ҳиссиётҳоро тавассути мунтазам гузаронидани вақт бо ҳар як кӯдак парваред, онҳоро ба оғӯш кашед, табассум кунед ва кӯшиш кунед, ки кӯдаконро бо ҳамдигар муқоиса накунед.

Кӯдакон бояд бо ҳамдигар мубодила карданро ёд гиранд. Агар шумо фаҳмонед, ки кӯдакони хурдсол набояд ҳангоми иҷрои вазифаи хонагӣ ба кӯдакони калонӣ халал расонанд, онҳо худро боқадр ҳис мекунанд.

2. Қоидаҳои аниқи оилавиро тартиб диҳед

Қоидаҳо ба кӯдакон имкон медиҳанд донанд, ки чӣ хуб аст ва чӣ не. Агар шумо қоидаҳои оилавӣ дошта бошед, ба шумо осонтар мешавад ба кӯдакон хотиррасон кунед, ки онҳо бояд бо ҳамдигар чӣ гуна муносибат кунанд.

Инҳоянд чанд маслиҳат оиди амалӣ кардани қоидаҳо:

Кӯдаконро ба тартиб додани қоидаҳо ҷалб кунед. Ин ба кӯдакон кӯмак мекунад, ки онҳоро дар хотир нигоҳ доранд.
Қоидаҳои муқарраршударо ба яхдон ё дигар ҷои намоён часпонед.
Ҳар дафъае, ки кӯдакон қоидаҳоро вайрон мекунанд, ба онҳо хотиррасон кунед. Бо ёдоварии дӯстона оғоз кунед: "Оё ҳамаи мо бо ҳамдигар хуб сӯҳбат мекунем?" Агар кӯдакон қоидаҳоро вайрон кунанд, оқибатҳои мувофиқашударо татбиқ кунед.

3. Тартиб додани қоидаҳои оилавӣ

Вақте ки шумо реҷаи оилавӣ доред, бо ихтилофҳо дар бораи корҳои ҳаррӯза мубориза бурдан осонтар аст. Ин маънои онро дорад, ки ҳама медонанд, ки кӣ дар куҷо менишинад, кӣ дар кадом рӯз чӣ кор мекунад ва кӣ дар навбати аввал компютер ё ҳаммомро истифода мебарад.

Қоидаҳо метавонанд чунин бошанд:

Тамошои телевизор: Аз соати 18:30 то 19:00 кӯдаки хурдӣ барнома интихоб мекунад. Кӯдаки калонӣ вақтро аз соати 19:30 то 20:00 интихоб мекунад (пас аз хоб рафтани кӯдаки хурдӣ).
Бозӣ: Яке аз бародарон ё хоҳарон рӯзи шанберо интихоб мекунад, дигаре – рӯзи якшанбе.
Ҳаммом: Яке аз хоҳару бародар субҳ аввал ҳаммомро истифода мебарад, баъд дигараш.
Корҳои хонагӣ: Ҳарду хоҳар ё бародар бо навбат корҳои хонаро анҷом медиҳанд – рӯбучини хонаи хоб ва об додан ба растаниҳо.

4. Кӯшиш кунед рафтори хубро қайд кунед

Вақте ки фарзандонатон рафтори хуб мекунанд, шумо бояд аҳамият диҳед ва аксуламали мусбӣ диҳед. Вақте ки шумо ба кӯдакон возеҳ ва мушаххас мегӯед, ки онҳо кори хуб карда истодаанд, шумо эҳтимоли зиёд пайдо мекунед, ки ин рафторро дубора бинед.

Инҳоянд чанд намунаи таърифу дастгирии равшан ва мушаххас:

«Ба ман маъқул аст, ки шумоён бо навбат дучарха меронед».
«Шумоён ҳама чизро бо ҳам тақсим мекунед ва якҷоя нағз бозӣ мекунед».
«Ту ин масъаларо хеле хуб ҳал кардӣ. Инро бо тамошои филм ҷашн гирем?”

5. Ба кӯдакон аҳл буданро нишон диҳед

Шумо барои фарзандонатон намунаи ибрат ҳастед. Агар шумо хоҳед, ки фарзандонатон оромона ва эҳтиромона корҳоро ҳал кунанд, онҳо бояд бинанд, ки шумо ин корро чӣ тавр мекунед. Агар шумо хоҳед, ки онҳо тавонанд аз дигарон бахшиш пурсанд, пас онҳо низ бояд бинанд, ки шумо ин корро мекунед.

6. Ба кӯдакон тарзи ҳалли мушкилотро омӯзонед

Шумо метавонед ба кӯдаконатон тарзи ҳалли мушкилотро омӯзонед, вақте ки шумо ба онҳо тарзи ҳалли ихтилофот, идора кардани хашм, гуфтушунид кардан ва одилона бозӣ карданро таълим медиҳед. Ин беҳтар аз он аст, ки ба сифати қозӣ баромада, дахолат кардан барои хотима додани ҷанҷол.

Инҳоянд чанд маслиҳат барои ба кӯдакон омӯзонидани ҳалли мушкилот:

Ба кӯдакон имконият диҳед, ки бо дигарон бозӣ кунанд. Бозиҳои гурӯҳӣ ба онҳо кӯмак медиҳанд, ки якҷоя бозӣ кунанд ва алтернативаҳои мусбиро ба ҷои ҷанҷол амалӣ намоянд.
Ҳамин ки шумо дидед, ки кӯдакон дар қарори чизе душворӣ мекашанд, бо ғояҳо ҳамроҳ шавед. Масалан, "Тақсим карданро фаромӯш накунед" ё "Оё шумо метавонед тарзи нигоҳ доштани навбатро фикр кунед?"
Барои кӯдакони калонтар, таҳияи роҳи ҳалли комили мушкилот эҳтимоли такрори ҷангро коҳиш медиҳад. Масалан: "Шумо чӣ гуна метавонед ин корро анҷом диҳед, то ҳардуи шумо компютерро истифода баред?"
Кӯмак ба кӯдакон дар пайдо кардани роҳҳои ифодаи эҳсосоти ноумедӣ ва хашм тавассути сухан ё амалҳои мусбӣ. Масалан, бозӣ бо об, расмкашӣ ва пластилин ба кӯдакони хурдсол барои изҳори эҳсосоти худ кӯмак мекунанд. Барои кӯдакони калонтар ва наврасон, давидан ё мусиқӣ метавонад кӯмак кунад.
Маҳорати иҷтимоии «эҳтиромона мухолифат кардан»-ро таълим диҳед ва машқ кунед. Барои ин шумо бояд чизе гӯед, ки ҳардуи шумо бо он розӣ ҳастед ва баъд чизе гӯед, ки бо он розӣ нестед. Масалан: "Ман розӣ ҳастам, ки модаркалон ба зодрӯзат ба ту китоб ҳадя кардааст, аммо агар хоҳарат боадабона хоҳиш кунад, аз хондани он боздоштан, ба назари ман аз рӯи адолат нест".

7. Пешгирии занозанӣ байни кӯдакон

Ҳама чизро тавре ташкил кунед, ки кӯдакон имкони ҷанҷолро камтар кунанд. Инҳоянд чанд ғояҳо барои пешгирӣ кардани ҷанҷол байни фарзандонатон.

Дар хона

Боварӣ ҳосил кунед, ки барои ҳама бозичаҳои кофӣ мавҷуданд ва ба кӯдакон лозим нест, ки ҳама вақт бо навбат бозӣ кунанд.
Кӯшиш кунед, ки барои ҳар як фарзандатон дӯстеро даъват кунед ё аз яке аз фарзандонатон хоҳиш кунед, ки ба хонаи дӯсташ равад.
Агар шумо фикр кунед, ки шояд ҷангу ҷанҷол рух диҳад, кӯдаконро парешон кунед ё муҳити атрофро тағир диҳед. Масалан, як бозии нав пешниҳод кунед, ба бозӣ ҳамроҳ шавед, кӯдаконро барои бозӣ ба берун баред ё бо онҳо китоб хонед.
Агар ба шумо занг задан лозим бошад, ба кӯдакон машғулиятеро пешниҳод кунед, ки онҳо ба он таваҷҷӯҳ зоҳир мекунанд.

Дар мағоза

Қоидаи махсус эҷод кунед. Масалан: "Агар шумоён дар мағоза ҷанг накунед, вақте ки ба хона бармегардем, мо ба боғ меравем."
Аз кӯдакон хоҳиш кунед, ки дар ду тарафи аробачаи харид истанд. Ё онҳоро ба канорҳои муқобили бахши хӯрокворӣ барои интихоби маҳсулот фиристед.
Агар ҷанҷол дар маркази савдо ногузир бошад, фикр кунед, ки ҳангоми харид кардан яке аз фарзандонатонро дар хона бо як аъзои оила гузоред.
Агар ҳис кунед, ки шояд ҷанҷол сар занад, кӯдаконро парешон кунед.
Дар нақлиёти ҷамъиятӣ дар байни кӯдакон ҷойгир шавед.

Дар мошин

Кӯдаконро дар паҳлӯҳои муқобили курсии қафо шинонед. Ё кӯдаки калонтар ё калониро дар байни кӯдакони хурдсол ҷойгир кунед, ки эҳтимоли ҷанг кардан доранд.
Агар фарзанди калонии шумо ба қадри кофӣ калон бошад, аз ӯ хоҳиш кунед, ки дар пеш нишинад. Ҳангоми дар курсии пеш ҷойгир кардани кӯдак маҳдудиятҳои синну солро ба назар гиред.
Агар кӯдакон ҳангоми рондани мошин ҷанг кунанд, мошинро боздоред. Бо онҳо сӯҳбат кунед ё онҳоро ҷудо кунед.

8. Ҳалли мустақилонаи ихтилофҳо аз ҷониби кӯдакон

Бо кӯмаки шумо кӯдакон метавонанд мустақилона бе баҳсу мунозира ҳал кардани ихтилофҳоро ёд гиранд. Ин ба фарзандони шумо кӯмак мекунад, ки хубтар муошират кунанд ва тарзи ҳалли муноқишаҳоро бо дигар кӯдакон омӯзанд.

Инҳоянд чанд маслиҳат барои кӯмак ба фарзандони шумо дар ҳалли ихтилофот:

Агар кӯдакон кӯшиш кунанд, ки чизеро мустақилона ҳал кунанд, бигзор онҳо ин корро кунанд. Музокирот ва баҳсҳо аломати он мебошанд, ки кӯдакон кӯшиш мекунанд ҳама чизро ҳал кунанд. Дар бораи он ки онҳо чӣ гуна муносибат мекунанд, баъзе суханҳои ҷолибро илова кунед. Масалан: "Ман дар ҳақиқат фахр мекунам, ки шумоён кӯшиш менамоед, ки ин мушкилотро худатон ҳал кунед."
Ба фаъолият назорат баред. Ин як роҳи хуби пешгирии ҷанҷол аст.
Якчанд маслиҳат диҳед. Якчанд пешниҳоди саривақтӣ метавонад барои пешгирӣ кардани ҷанг кофӣ бошад. Масалан: "Дар бораи он фикр кунед, ки чӣ тавр шумо метавонед компютерро якҷоя истифода баред, вақте ки лозим аст?" ё "Дар хотир доред, ки боинсоф бошед ва навбатро риоя кунед. Навбати охирин кист?"
Ёдраскунии дӯстона дар бораи қоидаҳои оилавӣ ва чӣ рӯй додан агар онҳо риоя нашаванд. Масалан, «Дар хотир доред, ки мо ҳама бо одоб гап мезанем ва шумо худдорӣ кунед, то ҷанҷол нашавад».
Баъзан ихтилофот дар мавриди компютер ё бозичаи дӯстдошта дарҳол ба таҳқиру баҳсу мунозира табдил меёбад. Барои пешгирӣ кардани ин ҳолат, шумо метавонед ба кӯдакон дар бораи қоидаҳо ҳамон лаҳзае, ки кӯдакон компютерро фаъол мекунанд ё ба бозӣ шурӯъ мекунанд, хотиррасон кунед.