Игрушки для новорожденных: второй и третий триместр

В этом возрасте дети все чаще ищут поддержки, одобрения, определения границ.  Родитель формирует поведение ребенка в той же мере, в какой ребенок формирует поведение родителя; благодаря взаимному обмену, взаимодействию и эмоциональной связи они растут и процветают вместе каждый день. Игра — это способ обучения детей. Все повседневные дела — это возможность поиграть: кормление, одевание, раздевание, смена подгузников, снятие носков, взятие ложки и опускание рук в миску с едой, купание...

Повседневный распорядок дня дает ребенку возможность более интенсивно использовать свои руки. Дайте ему/ей использовать для этого любую возможность, например:

• прикасаться и знакомиться с разными материалами и фактурами;
• открывать банки с кремом или салфетками, снимать крышки, вытаскивать подгузники из пакетов;
• открывать и закрывать ящики, шкафы, выбрасывая все, что находится внутри;
• щупать, царапать, постукивать, переворачивать, хватать чашки, ситечки, ложки для перемешивания, крышки.

В этом возрасте «игрушки», то есть предметы повседневного пользования, которые использует родитель, являются для ребенка настоящим вызовом для исследования и подражания деятельности. Дети любят вертеть, крутить, двигать, тянуть предметы, засовывать указательный палец в отверстия, стучать, снимать, бросать, брать предметы в рот. Каждая игрушка проходит детальный «осмотр». Детям нравятся:

• блоки с различными функциями (нажатие, открывание, перемещение, вращение частей);
• музыкальные игрушки: барабаны, погремушки, пианино;
• шары разного размера, цвета, формы, фактуры;
• игрушки с прикрепленными шнурами, за которые их можно тянуть;
• роллер костер (по-разному изогнутые провода с шариками, которые перемещаются из стороны в сторону);
• игрушки, которые издают звуковые или световые сигналы при нажатии кнопок;
• книги;
• игрушки сортировщики фигур (сначала вставляют круглые элементы, а затем и другие фигуры);
• коробки нескольких размеров, от самого большого до самого маленького, которые можно складывать друг в друга.

Безопасность ребенка всегда на первом месте; все игрушки должны иметь сертификат безопасности. У них не должно быть острых краев, они не должны быть изготовлены из легко ломающегося пластика, иметь мелкие детали, которые можно легко оторвать, если дети засунут их в рот и/или бросят, что может привести к травмам.

Еще раз: самая важная игрушка для ребенка этого возраста — это качественное время, которое вы проводите вместе в играх, повседневных делах и занятиях, во взаимодействии, смехе, подражании и любви.