Zhvillimi i gjuhës: 4-5 vjeç

Fëmija juaj i moshës parashkollore ka aq shumë për t’ju treguar dhe kaq shumë fjalë për të përdorur! Zhvillimi i gjuhës te fëmijët e moshës katër dhe pesë vjeçare përfshin një fjalor vazhdimisht në rritje. Fëmija juaj gjithashtu do të tregojë se ai i kupton rregullat themelore të gramatikës. Madje do të jeni në gjendje ta kuptoni pothuajse të gjithë atë që fëmija juaj ua thotë.

Fjalori dhe zhvillimi i gjuhës te fëmijët e moshës 4-5 vjeç

Në këtë moshë, fëmija juaj do të fillojë të mësojë dhe të përdorë më shumë:

fjalë lidhëse, si “kur” dhe “por”
fjalë që shpjegojnë emocione të komplikuara, si “i hutuar”, “i hidhëruar” dhe “i kënaqur”
fjalë që i shpjegojnë gjërat që ndodhin në trurin e saj, si “nuk e di” dhe “kujtoj”
fjalë që shpjegojnë se ku janë gjërat, si “ndërmjet”, “sipër”, “poshtë” dhe “lart”.

Fëmija juaj mëson gjithnjë e më shumë mbiemra që e ndihmojnë atë t’i shpjegojë gjërat më mirë - për shembull, “bosh” dhe “qesharake”.

Në përgjithësi, fëmijët parashkollorë kuptojnë shumë fjalë më tepër sesa mund të përdorin.

Fjalitë dhe gramatika në zhvillimin e gjuhës

Si pjesë e zhvillimit të gjuhës së saj në këtë moshë, fëmija juaj do të flasë me fjali gjithnjë e më komplekse, duke u bashkuar me fjali të vogla së bashku duke përdorur fjalë si “dhe” ose “sepse”.

Për pesë vjet, fëmija juaj do të fillojë të përdorë shumë lloje të ndryshme të dënimeve. Për shembull, ai do të jetë në gjendje t’i thotë të dyja “Qeni po e ndiqte macen” dhe “Macja u ndoq nga qeni” për ta nënkuptuar të njëjtën gjë. Madje fëmija juaj do të jetë në gjendje të përdorë fjali të gjata deri në nëntë fjalë.

Gjithashtu në moshën pesëvjeçare, fëmija juaj do t’i njohë të gjitha përfundimet e ndryshme të fjalëve. Për shembull, fëmija juaj mund të shtojë “më” në fillim të fjalëve, në mënyrë që fjalët si “i madh” të kthehen në “më i madh”. Ajo ende mund të bëjë disa gabime - për shembull, “Ata dëshiron të shkojnë” në vend se “Ata dëshirojnë të shkojnë”.

Fëmija juaj do ta zhvillojë aftësinë për të folur për gjërat që kanë ndodhur në të kaluarën ose do të ndodhin në të ardhmen, në vend se vetëm gjërat që po ndodhin tani. Ai do të përmirësohet në përdorimin e kohës së kaluar, shumësit të parregullt si “minj” dhe përemrat si “ai”, “e tij” dhe “saj”.

Kuptimi dhe zhvillimi i gjuhës

Nga mosha pesëvjeçare, fëmija juaj do t’i kuptojë dhe përdorë fjalët, që shpjegojnë se kur ndodhin gjërat, si “para”, “pas” dhe “javën e ardhshme”. Ajo ende mund të ketë vështirësi në kuptimin e ideve të komplikuara si “në të njëjtën kohë”. Ajo mund të fillojë të bëjë pyetje, nëse nuk e kupton një udhëzim.

Fëmija juaj do të fillojë t’i kuptojë idetë e të folurit tuaj si “Ti po ma lan kryet me akull” dhe “Ai është lidhur për kauçi”.

Dhe fëmija juaj do të ndjekë udhëzimet me më shumë se dy hapa, edhe nëse situata është e re. Për shembull, “Jepja biletën tënde atij njeriut, dhe ai do ta kalojë atë, dhe pastaj mund të shkojmë në film”. Por fëmija juaj mund të bëjë atë që ai dëgjon së pari dhe injorojnë fjalët që i tregojnë atij urdhrin që ai duhet të bëjë. Për shembull, ai mund të injorojë fjalën “para” në fjalinë “Para se të shkojmë në film, jepni biletën tuaj njeriut”.

Shqiptimi në zhvillimin e gjuhës

Deri në kohën kur fëmija juaj është 4 vjeç e gjysmë, të huajt mund të kuptojnë pothuajse çdo fjalë që thotë fëmija juaj.

Fëmija juaj mund të ketë vështirësi duke përdor disa tinguj të të folurit - për shembull, duke thënë “xë” për “gjë”, “pataj” për “pastaj” ose “unath” për “unazë”. Ajo gjithashtu mund të përdor gabimisht disa fjalë komplekse duke mos i shqiptuar zanoret- për shembull, thotë “amblancë” në vend të “ambulancës” ose “pageta” në vend të “shpageta”.

Zhvillimi i bisedës dhe rrëfimit të tregimeve

Fëmija juaj do të vazhdojë të përmirësohet në rrëfimin e tregimeve, edhe pse ai ndonjëherë mund të japë shumë informacione ose informacion të pamjaftueshëm. Ai gjithashtu mund të ketë probleme duke u thënë gjërat në rregull dhe duke e bërë të qartë se kush është duke folur. Përfundimet e tregimeve të tij mund të mos kenë kuptim ose mund të duken të papritura.

Por fëmija juaj do të jetë më mirë në shikimin e gjërave nga pikat e njerëzve të tjerë të parë, kështu që ajo mund të shtoni informacion të dobishëm sfond në bisedë. Për shembull, 'Unë shkova në shtëpinë e shokut dhe hëngrëm tortë dhe shoku im është nga kopshti im”.

Fëmija juaj do të bëhet më i mirë në pritijen e radhës gjatë bisedës me një grup njerëzish. Dhe ai do të fillojë të flasë në përmasën e duhur me situatën. Ai mund të bëjë kërkesa më me edukatë, duke përdorur fjalë si “mund”, “do” dhe “mund”. Kërkesat e tij mund të jenë më pak të drejtpërdrejtë dhe të dukshme. Për shembull, ai mund të thoshte: “Kjo erë e mirë!” kur ai dëshiron diçka për të ngrënë.

Dhe fëmija juaj do të fillojë të përdorë gjuhën për të ngacmuar dhe për të treguar shaka. Ajo mund të qeshë me fjalë pa kuptim ose të sajuara.

Fëmijët rriten dhe zhvillohen me ritme të ndryshme. Informacionet në këtë artikull ofrohet vetëm si udhëzues. Nëse zhvillimi i gjuhës së fëmijës suaj është shumë larg prapa fëmijëve të tjerë moshës së saj ose jeni të shqetësuar, për çfarëdo arsye tjetër, bisedoni me mjekun, pediatrin ose infermieren tuaj. Ju gjithashtu mund të flisni me një patolog të të folurit. Nëse profesionisti juaj shëndetësor nuk ka shqetësime për fëmijën tuaj, por ju ende jeni të brengosur, është në rregull ta merrni një mendim tjetër.