Позвольте вашему ребенку вести игру: дети 0–6 лет

Следовать примеру вашего ребенка — это хорошо, потому что ваш ребенок лучше всего учится, когда заинтересован в игре. Вам не нужно ничего специального для игры, которую придумал ребенок. Такая игра начинается с того, что вы обращаете внимание на то, что интересно ребенку, а затем включаетесь в процесс.

Когда ребенок в игре главный: почему это хорошо для младенцев и детей

Когда ребенок в игре главный, это значит, что он/она придумывает правила и ведет игру. Наблюдайте за своим ребенком и реагируйте на то, что он/она говорит или делает, чтобы концентрация его/её внимания сохранялась дольше.

Когда ребенок чувствует себя главным в каком-то занятии, а вы следуете правилам его/её игры, то он/она лучше учится, сохраняя интерес к занятию. Когда вы играете по правилам своего ребенка, вы поможете ему/ей узнать что-то новое в процессе занятия, которое его/её интересует.

Кроме того, когда ваш ребенок за главного в игре, он/она развивает коммуникативные навыки и учится тому, как может влиять на окружение.

Что нужно для игры, которую определяет ребенок

Для таких игр не требуется ничего особенного.

Все, что нужно делать — это следовать тому, что интересно вашему ребенку в данный момент. Это может быть игрушка или что-то в окружении, например, птица или пожарная машина. Это можете быть даже вы, и смешные рожицы и звуки, которые вы делаете вместе.

Как следовать ребенку в игре

Начните с наблюдения за тем, что интересует вашего ребенка. Это может быть то, с чем он/она играет, например мяч, или то, что он/она делает, например, прыжки через лужи. У старших дошкольников появляются более продолжительные интересы — например, динозавры, пожарные машины, кошки, музыка — все, что угодно!
Спросите своего ребенка, можно ли вам поиграть с ним/ней.
Включайтесь в то, что делает ребенок. Если он/она катит вам мяч, вы можете покатить его обратно ребенку. Сосредоточьтесь на занятии. Не отвлекайте ребенка и не меняйте то, как он/она делает что-то. Если ваш ребенок строит замок из кубиков, потому что теперь очень любит замки, понаблюдайте за ним/ней и начните строить вместе или подавайте ему/ей кубики.
Задавайте вопросы или комментируйте то, что вы оба делаете — например, «Это был мощный бросок — я чуть не пропустил его!» или «Большой замок! Как ты думаешь, кто должен жить в нем будет?» Дайте ребенку время ответить.
Если ваш ребенок переключится на что-то новое, позвольте ему/ей быть главным/ой. Например, если он/она перестанет катать мяч и начнет играть с кубиками, начните делать это вместе с ним/ней.

Игры, в которых главные — младенцы и малыши

Даже младенцы могут вести игру. Вы можете следить за направлением глаз вашего ребенка, чтобы увидеть, что его/её интересует.

Например, «Это тетя сидит на диване? Что она делает? Она машет тебе?» Если ребенок в ответ агукает или лепечет, продолжайте говорить, как будто вы беседуете.

Или, если вы видите, что ваш ребенок смотрит на игрушку, например, на яркую погремушку, пододвиньте ее ближе к нему/ней и дайте подержать или потрясти ее.