Zhvillimi i fëmijës në periudhën nga 49 deri në 60 muaj

Komunikimi

Çfarë kemi të re? 

Kjo është një periudhë e zhvillimit të shpejtë të fjalëve, emocionuese për ju dhe fëmijën tuaj. Në këtë moshë, fëmija juaj ndoshta do të tregojë histori dhe gëzon nga bisedat. Fëmija juaj shpesh mund të flasë për mënyrën se si ndihet, të tregojë për idetë e saj dhe të bëjë pyetje. 

Në fillim të këtij viti, ajo mund të dijë disa qindra fjalë dhe mund të përdorë fjali me të paktën pesë ose gjashtë fjalë. Zakonisht ju do të kuptoni se çfarë ajo është duke thënë. Dhe me ditëlindjen e saj të pestë, fjalitë e saj do të jenë më të gjata dhe madje edhe më komplekse, me shumë fjalë të tjera në dispozicion të saj.

Çfarë mund të bëni për ta ndihmuar?

Çdo fëmijë është i ndryshëm - fëmija juaj mund të flasë më shumë ose mund të jetë më e qetë.  Cilido qoftë stili i saj, gjithmonë inkurajoni shprehjen e saj verbale. Nëse flisni me të në bisedë të përditshme, ajo do të dëshirojë të flasë me ju më shumë.  Nëse ajo e sheh se ju gëzoheni duke folur me të, ajo do të fillojë të gëzohet gjithashtu. Jini të durueshëm - fëmija juaj ende nuk do të jetë në gjendje të shprehë veten mirë, kështu që ndonjëherë do t'ju duhet ta ndihmoni pak: “Oh, a është kjo ajo që ke luajtur me mikun tënd?  Çfarë tjetër keni bërë?  A e keni hedhur topin? “Flisni për gjëra të zakonshme që ndodhin - çfarë bëjmë, ku kemi qenë, çfarë planifikojmë, çfarë na pëlqen dhe çfarë nuk bëjmë. Gjatë leximit të librave ose tregimit të tregimeve, mund të bëni pyetje rreth asaj që po ndodh. Vizatimi dhe luajtja me role janë mënyra të tjera për të komunikuar dhe mund të mbështesin fëmijët që ndonjëherë nuk janë të gatshëm të flasin.

Ndjenjat

Çfarë kemi të re?

Gjatë kësaj periudhe, fëmija juaj fillon të mësojë se si të shprehë ndjenja të ndryshme në një mënyrë të përshtatshme.  Ajo mund të gjejë gjithnjë e më shumë mënyra për të shprehur emocionet - fjalim, shpjegim, gjeste, ose të luajë. Gjithnjë e më shumë, ajo do të jetë në gjendje të thotë se çfarë e shqetëson atë në vend të bërtitjes ose goditjes. 

Gjatë kësaj periudhe, fëmijët zakonisht duan të rrethohen nga njerëz të tjerë. Ju mund të shihni fëmijën tuaj që do të kënaqë miqtë e saj dhe të jetë si ata. Miqtë imagjinar mund të jenë ende një pjesë e rëndësishme e rritjes së fëmijës suaj, edhe pse miqtë e vërtetë janë më të rëndësishmit për të. Ajo ka filluar të kalojë mirë e më mirë me të tjerët. Ka të ngjarë që ju të shihni atë të kërkojë falje, të pranojë rregulla, të presë për radhën, dhe të gëzohet kur gjërat të këndshme u ndodhin të tjerëve. Edhe pse ajo ende mund të jetë mjaft kërkuese ose e paduruar, ajo më shpesh bashkëpunon dhe dëshiron të ndihmojë të tjerët. Në të njëjtën kohë, ajo mund të shqetësohet për përvoja të reja, të tilla si fillimi i parashkollorit ose loja me fëmijë të rinj.

Çfarë mund të bëni për ta ndihmuar?

Inkurajoni fëmijën tuaj që të përfshihet në aktivitete të ndryshme të tilla si rutinat familjare, të luajë, dhe të shoqërohet me fëmijët e tjerë. Ndani gëzimin e saj. Krijoni mundësi në të cilat fëmija do të ndihet e dobishme dhe e rëndësishme - një ndihmë e vogël gjatë kryerjes së punëve të shtëpisë, e ndjekur nga lavdërimi, do ta inkurajojë atë të zhvillojë vetëbesim. Shmangni kritikat dhe lavdëroni përpjekjet. Nëse nevojitet ndihmë, jepni udhëzime dhe shpjegime të qarta.

Nëse ajo shmang duke u përpjekur për diçka të re ose tashmë ka frikë për fillimin e parashkollorit, le të njihet me situatën e re dhe ta provojë kur të jetë gati.

Të menduarit

Çfarë kemi të re? 

Loja është ende një mënyrë për një fëmijë që të mësojë për veten dhe për botën rreth saj. Në këtë moshë fëmija juaj do ta përdorë imagjinatën e saj intensivisht. Ajo ndoshta do të do të këndojë, të kërcej dhe të pretendojë. Ajo di dallimin midis asaj që është pretenduar dhe asaj që është e vërtetë. Megjithatë, në të njëjtën kohë ajo mund të fshehë të vërtetën nga prindërit e saj nëse ajo ka bërë diçka që e di se nuk u pëlqen. Në lojën e saj, ajo mund të provojë role dhe sjellje të ndryshme - të tilla si një mjeke ose një mësuese. Gjatë kësaj periudhe ajo mund të bëhet më e vetëdijshme për rolet e saj gjinore dhe gjininë e saj.  

Mësimi i fëmijës suaj gjithashtu përfshin të mësuarit rreth trupit të saj dhe trupave të tjerë - duke përfshirë kuriozitetin rreth trupave të djemve dhe vajzave. Interesi dhe kurioziteti rreth trupit të vet vazhdon - si dhe për trupat e njerëzve të tjerë. Ju mund të gjeni një fëmijë të kësaj moshe duke shikuar organet gjenitale të saj ose organet gjenitale të fëmijëve të tjerë me interes. 

Konceptet zhvillohen me shpejtësi në këtë periudhë dhe janë themelore për mësimin e mëvonshëm. Fëmija juaj kupton më shumë rreth të kundërtave (për shembull, të ulët/të lartë), dhe zakonisht mund të emërtojë mjaft letra dhe numra, dhe të shkruajë disa prej tyre. Ajo mund të llogarisë saktë objektet deri në 10. Kujtesa e saj po përmirësohet. Ajo ndoshta kujton adresën ose numrin e telefonit. Ajo mund të dijë dallimin midis anës së majtë dhe të djathtë.

Çfarë mund të bëni për të ndihmuar?

Në bisedat dhe rutinat e përditshme, flisni për konceptet kohore (mëngjes, mbrëmje, sot etj. dhe ditët e javës), si dhe koncepte të tjera interesante. Përdorni tregime dhe libra për fëmijë për të eksploruar koncepte të tjera. Pasurojeni leximin e tregimit duke pyetur fëmijën tuaj se çfarë mendon se mund të ndodhë më pas. Bëni shëtitje rreth komunitetit për të eksploruar pamjet dhe tingujt që stimulojnë mendimin e saj. Krijo mundësi për të përdorur letra dhe numra në aktivitetet e përditshme, të tilla si shënime për t'ju ndihmuar të mbani mend ushqimet që do bleni në treg.

Të lëvizurit

Çfarë kemi të re?

Fëmija juaj është gjithnjë e më shumë fizikisht e aftë - tani ajo mund të hedh, të kap, të lëkund dhe të ngrejë objekte, si dhe të ndërtojë një kullë me disa objekte të vogla. Ajo e ka më të lehtë që të vishet vetë tani. Ajo është gjithashtu në gjendje të kujdeset më shumë për nevojat e saj. Për shembull, ajo mund të ushqejë veten duke përdorur një lugë ose enë të tjera.  Ajo mund të përdorë tualetin në mënyrë të pavarur dhe mund të laj dhëmbët dhe veten pa shumë ndihmë. 

Çfarë mund të bëni për të ndihmuar?

Kujtojini rregullat e sigurisë dhe sigurohuni që të mbikëqyrni aktivitetet fizike sipas nevojës. Krijoni mundësi që fëmija juaj të jetë aktiv jashtë dhe të mësojë aftësi, si dhe t'i nxitet dëshira për t'i mësuar ato.

Për të gjetur shumë mënyra se si të mbështesësh zhvillimin e fëmijës përmes lojës, shkoni te sesioni i Lojërave.

Shqetësimet e prindërve rreth zhvillimit në periudhën nga 49 deri në 60 muaj

Për shkak se çdo fëmijë zhvillohet në mënyrën e tij të veçantë, është e pamundur të parashikohet saktësisht se kur ose si fëmija juaj do të përsosë një aftësi të caktuar. Aftësitë (gurët kilometrik zhvillimor) e pritura dhe të listuara për këtë periudhë ju japin vetëm një ide të përgjithshme të ndryshimeve që mund të prisni kur fëmija juaj merr më të vjetër.  Ju lutemi mos u shqetësoni nëse zhvillimi i saj merr një rrugë paksa të ndryshme.

Megjithatë, për t'u siguruar, bisedoni me pediatrin tuaj [ose me një profesionist tjetër të kujdesit shëndetësor] nëse fëmija juaj tregon ndonjë nga shenjat e mëposhtme të vonesës së mundshme zhvillimore; nëse fëmija juaj duket se ka humbur disa nga aftësitë që ajo kishte në moshë më të hershme, ose nëse keni arsye të tjera për t'u shqetësuar:

• Nuk mund të ecë, të vrapojë, të ngjitet, të kërcej ose të përdorë shkallët.
• Nuk mund t'i përgjigjet pyetjeve të thjeshta (Cili është emri juaj? Kush është familja juaj? Cila është historia juaj e preferuar?)
• Nuk mund të ndjekë një udhëzim me dy pjesë (Vendos një filxhan në tryezë! Ose merrni topin nën shtrat!).
• Nuk mund të kryejë rutinat e përditshme të tilla si të hahet apo të vishet vetë.
• Duket të ketë vështirësi në mbajtjen e një lapsi.
• Tregon sjellje ekstreme (të tilla si jashtëzakonisht të frikshme, ose agresive, ose të trishtuara).
• Nuk flet për aktivitetet e përditshme.
• Nuk tregon interes për të bashkëvepruar me të rriturit apo fëmijët.

Kjo është një periudhë në të cilën ju ndoshta mund të shqetësoheni nëse disa nga sjelljet e listuara janë të lidhura me kalimin e kohës para ekranit. Sigurohuni që ta kufizoni kohën para ekranit në një maksimum në një ore në ditë dhe sigurohuni që të kaloni çdo moment para ekranit me fëmijën tuaj për ta udhëhequr atë nëpërmjet kësaj përvoje.