25-36 mjeseci - Kad mašta cvjeta

Razvoj djeteta u periodu od 25. do 36. mjeseca

Komunikacija

Šta je novo?

Mada je za dvogodišnje dijete imenovanje osjećanja i dalje veliki izazov, njegov/njen rječnik se sve više bogati. Većina djece ovog uzrasta može da sklapa rečenice od 2–3 riječi (a do kraja druge godine i rečenice od 3–5 riječi, nekad i duže). Govor je sve razgovjetniji pa ga je lakše razumjeti. Dijete polako uči kako da sasluša, kako da sačeka svoj red kad razgovarate, može da održava kratku konverzaciju. Uči da opisuje događaje tokom dana, a uz Vašu malu pomoć, može da kreira slijed događaja i ispriča priču.  

Kako da podržite razvoj?

Ustanovite zajedničko vrijeme za čitanje i dozvolite djetetu da samo lista slikovnice. Tražite da Vam pokazuje stvari na slikama i podstaknite ga/je da ponavlja riječi za Vama. Kad imenujete predmete, obavezno dodajte i opis (koristite pridjeve), npr. „plavi autić“, „velika lopta“ i sl. Omogućite djetetu da se igra „kobajagi“ igara, pridružite se igri koju Vaše dijete kreira i vodi. Učite dijete jednostavnim pjesmicama i brojalicama, npr. „Taši, taši, tanana“, „Eci, peci, pec“ itd. Sve je to veoma uzbudljivo i za Vaše dijete i za Vas!

Osjećanja

Šta je novo?

Ovo je stvarno važno razdoblje za emocionalni razvoj Vašeg djeteta. Ono svakodnevno prolazi kroz mnoštvo emocija, a paralelno uči i o tuđim osjećanjima i po prvi put može da osjeti empatiju. I dalje možete očekivati izlive bijesa (temper tantrum), jer je dvogodišnjem djetetu teško da svoje „velike“ emocije, bijes, frustracije, stid, posramljenost ili osjećaj krivice, pretoči u riječi. U ovom periodu će Vaše dijete početi da razumije kako njegovo/njeno ponašanje utiče na Vas, ali i kako Vaše ponašanje utiče na njega/nju. Za ovaj uzrast tipično je smirivanje straha od odvajanja, pa će većina djece biti sve manje uznemirena u situacijama kad neka bliska osoba napušta njihovo okruženje.

Kako da podržite razvoj?

Razgovarajte s djetetom o osjećanjima, pričajte priče ili čitajte uzrasno prilagođene knjige o svim vrstama emocija. Ohrabrite dijete da povjeruje u emocije svojih igračaka ili drugih predmeta. Prihvatite da Vaše dijete i dalje ponekad ne može da upravlja svojim velikim osjećanjima; u takvim situacijama budite smireni da biste mu/joj ulili osjećaj sigurnosti. Igranje, posebno „kobajagi“ igre, sjajan su način da Vaše dijete razumije svoja osjećanja i da se nosi s njima. Vodite ga/je na mjesta gdje se igraju druga djeca (u dvorište, park, igraonicu) da bi se igralo pored njih i postepeno uključivalo u zajedničku igru. Dajte djetetu uputstva koja imaju dva ili tri koraka, na primjer: „Idi u sobu i donesi loptu da se igramo.“ Uključujte svoje dijete u sređivanje stana, dajte mu jednostavne zadatke i uvijek ga pohvalite za ono što uradi.

Mišljenje

Šta je novo?

Sve što je Vaše dijete do sada iskusilo uticalo je na oblikovanje i razvoj njegovog mišljenja. Igra je i dalje najvažniji način na koji dvogodišnje dijete uči. Sve više u igru uključuje i drugu djecu, a ona je kompleksna i maštovita do te mjere da dijete ponekad ne zna šta je stvarno, a šta kobajagi. Nemojte očekivati da će Vaše dijete uvijek biti spremno da dijeli i sarađuje, pa su nadzor i pomoć tokom vršnjačke igre poželjni.

Vaše dijete polako počinje da razumije važne koncepte, kao što su vrijeme (npr. dan i noć, prije i poslije) ili suprotnosti (veliko/malo). Na Vaš zahtjev, u stanju je da pokaže djelove tijela dovodeći ih u vezu s njihovom funkcijom (čime gledamo – očima), da grupiše objekte po nekoj karakteristici, spoji oblike i boje. Počinje i da rješava probleme putem isprobavanja i pogrešaka („Možda treba da uzmem manju lopaticu pošto ova ne može da uđe u kanticu“).

Kako da podržite razvoj?

Znajte da Vaše dijete i dalje najbolje uči kroz igru i istraživanje. Zato ga podržite kad inicira igru i kad u nju pozove drugu djecu, ili Vas. Upotrebljavajući predmete i igrajući igre pretvaranja, dijete može da istražuje nove koncepte. Ohrabrite Vaše dijete da se igra „pretvaranja“ i kad god ste u prilici, pridružite mu se u igri koju ono vodi. Nastavite da uključujete svoje dijete u svakodnevna iskustva, zajedno istražujte i isprobavajte nove stvari: „Danas sadimo cvijeće!“ ili „Možeš li naći dobro mjesto da stavimo ove šoljice? Hvala ti!" Omogućite mu/joj da koristi različite olovke, bojice, flomastere. Crtajte zajedno. Dajte djetetu da samostalno sklapa jednostavne slagalice i pravi kule od kocaka.

Kretanje

Šta je novo?

Pokreti koje dijete ovog uzrasta može da izvede sve su složeniji. Očekuje se da do trećeg rođendana umije da trči, skače, stoji na jednoj nozi, penje se uz stepenice i silazi, sigurno vozi bicikl ili tricikl... U Vašem prisustvu, Vaše dvogodišnje dijete biće spremnije da istražuje i svoje tijelo i pokrete (popne se, preskoči...). Zato je važno da uvijek budete u blizini, jer na taj način kreirate sigurno i bezbjedno okruženje za Vaše dijete, prostor u kome će se ono osjećati sigurnim da proba nove stvari. S druge strane, ovo je period osvajanja samostalnosti. Vaše dijete će sad moći samostalno da se obuče i svuče, da opere ruke, da samo jede. Ohrabrite ga kada god je uspješno u nekoj od tih aktivnosti, a gradite njegovo/njeno samopouzdanje tako što ćete ga/je uključivati u svakodnevne porodične rutine – održavanje higijene, pripremanje obroka, kupovinu. Gotovo samostalno korišćenje toaleta važan je aspekt osamostaljivanja u ovom periodu.

Kako da podržite razvoj?

Vaše dijete je željno da isproba nove stvari, ali mu je potrebna Vaša podrška. Ohrabrite dijete da pokuša, bez obzira da li je u početku uspješno ili ne, i uvijek proslavite novoosvojene vještine. Gradite vještine i samopouzdanje Vašeg djeteta tako što ćete ga uključivati u svakodnevne porodične poslove. To može biti sortiranje čistih čarapa, kupovina, miješanje hrane za obrok ili neki drugi jednostavan zadatak koji Vaše dijete fascinira. Ako ste Vi u blizini, Vaše dijete će biti spremnije da pokuša da se penje, skače, baca loptu i istražuje druge nove izazove. Vi, samim svojim prisustvom, stvarate sigurno okruženje za razvoj Vašeg djeteta.

RODITELJSTVO I RODITELJSKE BRIGE

Budući da se svako dijete razvija na svoj, specifičan način, nemoguće je tačno predvidjeti kad će ili kako će Vaše dijete u potpunosti razviti neku vještinu. Očekivane sposobnosti (razvojne prekretnice) za ovaj period daju Vam samo opštu ideju o promjenama koje možete očekivati kako Vaše dijete napreduje. Nemojte se odmah zabrinuti i uznemiriti ako razvoj krene malo drugačijim putem ili tempom.

Svakako razgovarajte s pedijatrom (ili drugim zdravstvenim radnikom) ako Vaše dijete pokazuje bilo koji od znakova mogućeg zastoja u razvoju koji su navedeni u daljem tekstu, ako se čini da je izgubilo neke vještine koje je ranije imalo, ili ako imate druge razloge za zabrinutost:

• Ne gleda u Vas (nema kontakta očima)
• Ima teškoće da čuje ili da vidi određene stvari
• Ne izgovara kratke rečenice (s barem tri riječi)
• Nerazgovjetno govori
• Ne razumije jednostavne naloge
• Ne želi da se igra s drugom djecom ili s igračkama
• Ne igra se pretvaranja – „kobajagi“ igre
• Ne može da trči
• Ne crta, ne škraba 
• Ne može da drži male predmete u šaci

Kako Vaše dijete raste, i Vi se razvijate kao roditelj, učite da prepoznajte njegove/njene potrebe i načine da im izađete u susret. Važno je da brinući o bebi ne zaboravite brigu o sebi. Samo roditelj koji je fizički, mentalno i emocionalno stabilan u stanju je da se kvalitetno stara o svom djetetu. Zato se ne ustručavajte da potražite pomoć i podršku kad su Vam potrebni.