Peta godina (49-60 mjeseci) — Radosti učenja, druženja i istraživanja

RAZVOJ DJETETA U PETOJ GODINI 

KOMUNIKACIJA

Šta je novo?

Govor postaje glavni način komunikacije. Razvoj govora u ovom periodu veoma je intenzivan i Vaše dijete sigurno voli pričanje priča i uživa u razgovorima. Petogodišnjaci često govore o tome kako se osjećaju, pričaju o svojim idejama, postavljaju pitanja i obožavaju sve što se rimuje. Na početku ovog razdoblja većina djece ima fond od nekoliko stotina riječi. Dijete sad može da sklapa složenije rečenice, a odrasli mogu da razumiju gotovo sve što govori. Do kraja pete godine, Vaše dijete će vjerovatno govoriti sve razumljivije i poznavati, razumjeti i koristiti sve više riječi. Često će ih upotrebljavati u složenim rečenicama i moći će da kombinuje i do devet riječi.

Kako da podržite razvoj?

Svako dijete se razvija drugačije. Vaše dijete može biti pričljivo ili ćutljivo, ali Vi svakako treba da podržavate i podstičete njegovo govorno izražavanje. Svojim ponašanjem dajete primjer djetetu. Što više razgovarate s djetetom, ono će više željeti da razgovara s Vama. Ako se tome radujete, i Vaše dijete će uživati. Pokažite strpljenje, jer Vaše dijete još ne može dobro da se izrazi u svim situacijama i ponekad će biti potrebna Vaša pomoć. Podstičite ga da proširi svoj iskaz, na primjer: „Znači, igrali ste se šutiranja lopte! I čega ste se još igrali? Jeste li bacali loptu, dobacivali je jedni drugima?“ Pričajte djetetu o običnim stvarima, o onome što se svakodnevno događa – šta radite, gdje ste bili, šta planirate, šta volite, a šta ne. Čitajte knjige i pričajte priče. Dok čitate priču, postavljajte djetetu pitanja vezana za radnju. Ohrabrite ga da nacrta nešto iz priče, da se pretvara da je neki lik iz priče, da izmisli svoju priču. Tako ćete podstaći dijete na komunikaciju, čak i ako ne voli mnogo da priča.

OSJEĆANJA

Šta je novo?

U ovom periodu dijete počinje da uči kako da na odgovarajući način izrazi različita osjećanja. Sve više to čini kroz govor, pri čemu objašnjava i gestikulira, ili pak kroz igru. Djeca ovog uzrasta sve češće su u stanju da kažu šta im smeta umjesto da budu gruba ili udaraju.

Petogodišnje dijete voli da bude okruženo ljudima, pokazuje sve veću spremnost na saradnju i želju da pomogne, pa se sve bolje slaže s drugima. Zato želi da ugodi svojim prijateljima, često i da bude kao oni. Zamišljeni prijatelji i dalje su važan dio odrastanja. U ovom periodu češća su izvinjenja, prihvatanje pravila, strpljivo čekanje reda, kao i zadovoljstvo kad se drugima događaju lijepe stvari. Ipak, Vaše dijete i dalje zna da bude prilično zahtjevno ili nestrpljivo. Ne treba da Vas iznenadi ako primijetite da izbjegava nove situacije, upoznavanje i igranje s djecom koju ne poznaje odranije, ili ako ga zabrine polazak u školu, čak i ako taj dan nije tako blizu. „Sakrivanje istine“ od roditelja, a ponekad čak i laganje, očekivano je ponašanje za ovaj uzrast.  

Kako da podržite razvoj?

Ohrabrite svoje dijete da se uključuje u razne aktivnosti, porodične rutine, igru, druženje s djecom. Omogućite mu aktivnosti koje voli i dajte mu do znanja da vidite kako u tome uživa, podijelite radost. Kreirajte prilike u kojima se Vaše dijete može osjećati korisnim i važnim – mala pomoć dok obavljate kućne poslove, praćena pohvalom, podstiče razvoj samopouzdanja. Uvodite pravila i granice, ali ih i redefinišite kako biste podržali razvoj samostalnosti djeteta. Dajte uvijek jasna uputstva i objašnjenja, a ispoljavanje osjećanja povežite sa situacijom. Izbjegavajte kritike, pohvalite trud.

Druženje s drugom djecom važna je potreba Vašeg djeteta – izgradnja samopouzdanja i slike o sebi oslanja se i na ova iskustva. Ako Vaše dijete ne ide u vrtić, onda je posebno važno da mu omogućite druge prilike za druženje. Vodite ga na dječje igralište, u park, igraonicu, u porodične posjete, na proslave rođendana. Imajte pritom na umu da je Vašem djetetu još uvijek potrebna pomoć da se snađe u tim situacijama. Vaše reakcije su važne za usmjeravanje ponašanja. Pokažite razumijevanje za djetetova osjećanja; kad je potrebno, ohrabrite ga ili utješite, dajte mu do znanja da uvijek postoji sljedeći put.  Omogućite djetetu da prvo upozna novu situaciju, novi zadatak, i da pokuša da se s njim suoči onda kad je spremno. Za Vas kao roditelja posebno je važno da nađete balans između insistiranja na pravilima i potrebe da izađete u susret zahtjevima svog petogodišnjaka.

MIŠLJENJE

Šta je novo?

Mišljenje se intenzivno razvija u ovom periodu. Dijete sve bolje razumije koncept suprotnosti (npr. nisko/visoko) i obično može da imenuje slova i brojeve (i to tačnim redom od 1 do 10). Razvija se i pamćenje, pa su djeca ovog uzrasta u stanju da upamte svoju adresu ili broj telefona. Sad već mogu da razlikuju lijevo i desno.

Igra je i dalje način na koji dijete uči i saznaje o sebi i svijetu oko sebe. U ovom periodu Vaše dijete će intenzivno koristiti svoju maštu. Vjerovatno će voljeti da pjeva, pleše i glumi. Sve je vještije – može da baca, hvata, pravi kolut, ljulja se, slaže kulu od više kocaka... Igra se igara pretvaranja i još uvijek uči da razlikuje stvarnost od fantazije. Ono sada postaje svjesnije svog roda i pokazuje interesovanje za igre zasnovane na rodnim ulogama – na primjer, djevojčice se često igraju mame. U igri će svakako isprobavati različite uloge i ponašanja (npr. doktor, učiteljica) i kreirati različite situacije (npr. vjenčanje).

Kako da podržite razvoj?

Dok obavljate svakodnevne aktivnosti, razgovarajte s djetetom i nastojte da u razgovor uključujete vremenske koncepte (jutro, veče, danas, dani u nedjelji), kao i druge zanimljive pojmove i značenja. Za istraživanje drugih pojmova koristite priče i knjige za djecu. Obogatite čitanje ili pričanje priče time što ćete pitati dijete šta misli da bi se moglo dogoditi potom. Dok šetate, istražujte zajedno prizore i zvukove koji podstiču razmišljanje. Nastojte da kreirate što više mogućnosti za Vaše dijete da u svakodnevnim situacijama koristi slova i brojeve, na primjer, da učestvuje u pravljenju bilježaka ili spiska namirnica koje treba kupiti na pijaci.

KRETANJE

Šta je novo?

Dijete je motorički sve spretnije, sad može da baca, hvata, ljulja se i penje, da gradi kulu od nekoliko malih predmeta. Vjerovatno može da skače, možda i da preskače. Oblačenje postaje sve jednostavnija radnja za Vaše dijete. Tokom obroka koristi kašiku i viljušku, a često i nož (za mazanje). Djeca ovog uzrasta uglavnom sama obavljaju toalet, ličnu higijenu i pranje zuba, ali je pri nekim radnjama nadzor roditelja ili staratelja još uvijek poželjan. 

Kako da podržite razvoj?

Podsjetite dijete na pravila o bezbjednosti i po potrebi nadgledajte njegove fizičke aktivnosti. Omogućite svom djetetu što češće da bude aktivno na otvorenom i podučavajte ga vještinama kad pokaže želju da ih nauči. Stimulišite razvoj finih motoričkih sposobnosti svog djeteta obezbjeđujući mu jednostavne materijale za sastavljanje slika i crtanje.

Više o igrama s djecom ovog uzrasta saznajte u Odjeljku Igra i učenje.

RODITELJSTVO I RODITELJSKE BRIGE

Budući da se svako dijete razvija na svoj, specifičan način, nemoguće je tačno predvidjeti kad će ili kako će Vaše dijete u potpunosti razviti neku vještinu. Očekivane sposobnosti (razvojne prekretnice) za ovaj period daju Vam samo opštu ideju o promjenama koje možete očekivati kako Vaše dijete napreduje. Nemojte se odmah zabrinuti i uznemiriti ako razvoj krene malo drugačijim putem ili tempom.

Svakako razgovarajte s pedijatrom (ili drugim zdravstvenim radnikom) ako Vaše dijete pokazuje bilo koji od znakova mogućeg zastoja u razvoju koji su navedeni u daljem tekstu, ako se čini da je izgubilo neke vještine koje je ranije imalo, ili ako imate druge razloge za zabrinutost:

• Ne može sigurno da hoda, da trči, skače, da se penje uz stepenice
• Ne može da odgovori na jednostavna pitanja (Kako se zoveš? Ko je sve tvoja porodica? Koja ti je omiljena priča?)
• Ne može da izvrši nalog koji se sastoji od dva elementa (npr.: Spusti šolju na sto! Donesi loptu, ispod kreveta je!)
• Ne može samostalno da izvršava svakodnevne rutine – da jede, da se obuče
• Ima teškoće da drži olovku (bojicu)
• Prenaglašeno ispoljava osjećanja (strah, agresivnost, tugu)
• Ne govori o dnevnim aktivnostima
• Ne pokazuje interesovanje da ostvari interakciju ni s djecom ni s odraslima

Kako Vaše dijete raste, i Vi se razvijate kao roditelj, učite da prepoznajte njegove/njene potrebe i načine da im izađete u susret. Važno je da brinući o bebi ne zaboravite brigu o sebi. Samo roditelj koji je fizički, mentalno i emocionalno stabilan u stanju je da se kvalitetno stara o svom djetetu. Zato se ne ustručavajte da potražite pomoć i podršku kad su Vam potrebni.