Развитие ребенка в период с 49 по 60 месяц

Общение  

Что нового?

Это очень волнующий период как для вас, так и для вашего ребёнка, поскольку это время, когда активно развивается речь. В этом возрасте вашему ребенку, вероятно, очень нравится рассказывать истории и получать удовольствие от разговоров. Возможно она чаще говорит о том, что чувствует, рассказывает о своих идеях и задает вопросы.

К началу пятого года она может знать несколько сотен слов и использовать предложения, состоящие как минимум из пяти или шести слов. В большинстве случаев, вам будет понятно, что говорит малышка. А к пятому дню рождения, ее предложения станут длиннее и сложнее, ей будут доступны гораздо больше слов.

Как вы можете помочь?

Каждый ребенок индивидуален - ваша малышка может быть, как и разговорчивой, так и молчаливой. Каким бы не было ее настроение всегда поддерживайте ее разговор. Чем больше бесед вы с ней ведете, тем больше она захочет с вами общаться. Ей будет интересно с вами разговаривать, если она заметит, что и вам интересно с ней общаться. Ваш ребёнок не может выразить все свои мысли словами, наберитесь терпения, иногда ей потребуется ваша помощь: «О, это то, во что ты играл со своим другом? Что еще ты сделал? Ты бросил мяч?». Поговорите об обычных вещах, которые происходят каждый день: что мы делаем, где мы были, что мы планируем, что нам нравится, а что нет. Читая книги или рассказывая истории, вы можете задавать вопросы о том, что происходит. Рисование и игры - это ещё один способ общения, являющийся очень эффективным в помощи детям, которые иногда не хотят разговаривать.

Чувства

Что нового?

В этот период ваш ребенок начинает учиться выражать различные чувства в определённых ситуациях. Она может находить все больше и больше способов выражения эмоций - речью, объяснениями, жестами или игрой. Вместо того чтобы кричать или бить, малышка уже может объяснить то, что ее беспокоит.  

В этот период детям обычно нравится, когда их окружают и другие люди. Вы можете заметить, как ваша малышка хочет сделать приятное своим друзьям и быть таким же, как и они. Воображаемые друзья по-прежнему могут быть важной частью её развития, хотя настоящие друзья для нее важнее всего. Она начинает все лучше и лучше ладить с другими детьми. Скорее всего, вы увидите, как ребенок извиняется, принимает общие правила, ждет своей очереди и получает удовольствие, когда с другими случаются приятные вещи. Несмотря на то, что она все еще может быть довольно требовательной или нетерпеливой, малышка сотрудничает и хочет помочь другим детям. В то же время ее могут беспокоить новые впечатления, например, в связи с началом посещения дошкольной организации или играми с новыми детьми.

Как вы можете помочь?

Одобряйте участие вашего ребёнка в различных повседневных занятиях, таких как семейные дела, игры и общение с другими детьми. Делитесь с ней своей радостью. Создайте возможность для того, чтобы ваша малышка чувствовала себя полезной и важной - небольшая помощь при выполнении домашних работ сопровождаемая похвалой повысит ее уверенность в себе. Избегайте критики и хвалите усилия. Если ей понадобится помощь, дайте четкие инструкции и объяснения.

Если ребенок избегает попыток попробовать что-то новое или боится ходить в детский сад, дайте ей время привыкнуть к новой ситуации и при удобном случае попытайтесь позже ещё раз, когда она будет готова.

Мышление

Что нового?

Для ребенка игра по-прежнему является способом познавания себя и знакомства  окружающего мира. В данном возрасте ваш ребенок будет интенсивно использовать свое воображение. Она, вероятно будет любить петь, танцевать и притворяться. Она лучше понимает разницу между воображением и реальностью. В то же время, может скрыть правду от своих родителей, если сделала что-то, что им не понравится. В своей игре она может пробовать разные роли и модели поведения - например, врач или учитель. В этот период она может лучше осознавать свой пол и гендерные роли. 

Это то время, когда ребенку интересно изучать тело, как свое так и чужое. У нее появляется любопытство к телу мальчиков и девочек. Вы можете стать свидетелем того, как ребенок этого возраста, с интересом наблюдает за своими половыми органами, и половыми органами других детей.

В этот период понятия ребёнка быстро развиваются и являются основой для последующих изучений. Ваш ребенок лучше понимает противоположности (например, низкий / высокий), может назвать довольно много букв и цифр и написать некоторые из них. Она может правильно считать предметы до 10. Её память улучшается. Вероятно, ребенок запомнит свой адрес или номера телефонов. Она может знать где правая сторона, а где левая.

Как вы можете помочь?

В разговоре и в повседневной жизни говорите о временах суток (такие как, утро, вечер, день, ночь), о днях (вчера, сегодня, завтра) и днях недели, а также  о других интересных понятиях. Используйте рассказы и детские книги, чтобы изучать различные новые понятия. Читая или рассказывая истории импровизируйте, спросите своего ребенка, что, по ее мнению, может произойти дальше. Прогуляйтесь по парку, местности, городу, чтобы изучить достопримечательности и различные звуки, все это, в свою очередь, поможет стимулировать ее мышление. Всегда при возможности используйте буквы и цифры, например, для составления заметок, которые помогут вам вспомнить продукты, которые нужно купить на рынке.  

Движение

Что нового?

Ваша девочка становится все более физически подготовленной - теперь она может бросать, ловить, раскачиваться, лазить, а также строить башню из нескольких небольших предметов. Она, вероятно, может подпрыгивать и, возможно даже прыгать. Ей легче одеваться. Она также может сама себя обслужить, например, самостоятельно поесть ложкой или каким-нибудь другим предметом, пользоваться туалетом, чистить зубы и мыться без особой посторонней помощи.

Как вы можете помочь?

Напоминайте ей о правилах безопасности и обязательно следите за физической активностью по мере необходимости. Дайте возможность вашей малышке быть на свежем воздухе и когда у нее появится стремление  обучайте ее новым навыкам. Развивайте её мелкую моторику, предоставляя ей простые материалы, которые можно собрать и нарисовать.

Чтобы узнать о многих других способах поддержки развития ребенка через игру, перейдите в раздел «Играем вместе».

Обеспокоенность родителей развитием в период с 49 по 60 месяц.

Поскольку каждый ребенок развивается по-своему, невозможно точно предсказать, когда и как ваш ребенок усовершенствует определенные навыки. Ожидаемые и перечисленные на этот период способности (этапы развития) дают вам лишь общее представление об изменениях, которые вы можете ожидать по мере взросления вашего ребенка. Пожалуйста, не беспокойтесь, если ее развитие пойдет немного по другому пути.

Однако, чтобы быть уверенным, обязательно поговорите со своим педиатром [или другим медицинским работником]: если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки в развитии; если ваш ребенок, по-вашему, потерял некоторые из навыков, которые у нее были ранее; если у вас есть другие причины для беспокойства, такие как:

• не может уверенно ходить, бегать, подниматься, прыгать или пользоваться лестницей;
• не может ответить на простые вопросы (Как тебя зовут? Кто твои родители? Какая твоя любимая сказка?);
• не может следовать двойным указаниям (Поставь чашку на стол или положи мяч под кровать!);
• не может самостоятельно справляться повседневными делами, такими как есть или одеваться;
• ей трудно держать карандаш;
• показывает «крайнее» поведение (например, очень пугливое, агрессивное или грустное);
• не говорит о повседневных делах;
• не проявляет интереса к общению ни со взрослыми, ни с детьми.

Возможно вы беспокоитесь о том, что вышеперечисленные действия вероятно связаны с долгим проведением времени малыша перед экраном. Обязательно сократите это время максимум до одного часа в день, и старайтесь в это время быть со своим ребенком, чтобы помочь ей правильно выбрать подходящую программу.