Обучение детей письму и чтению
Обучение письму и чтению
Общение, пение, игры со звуками и словами, чтение, письмо и рисование с ребенком — все это отличные способы создать хорошую основу для грамотности.
Хорошая новость заключается в том, что обычные повседневные занятия дома или, по возможности, в магазине или библиотеке, создают массу интересных возможностей для развития грамотности.
И вам не нужно много времени, чтобы ваш ребенок осваивал чтение и письмо — достаточно всего 5 минут несколько раз в день. Главное — делать это в разное время и использовать разные возможности, чтобы помочь вашему ребенку учиться. Это может быть самое простое занятие, например, составление списка покупок, игра в рифмы или чтение сказок перед сном.
Никогда не рано вовлекать ребенка в занятия, во время которых он/она будет учиться читать и писать — даже младенцы любят слушать рассказы и участвовать в беседах. Далее приведены занятия для детей разных возрастов. Если у вас несколько маленьких детей разного возраста, вы можете комбинировать или изменять занятия в соответствии с их интересами и навыками.
Младенцы, дети младшего возраста и дошкольники: обучение чтению и письму
Общение и пение
Общение и пение с маленькими детьми помогает им развивать умение слушать и говорить. Вот несколько идей, с чего можно начать:
- Используйте рифму всякий раз, когда сможете. Используйте такие фразы, как «придет серенький волчок и укусит за бочок», или сочиняйте бессмысленные стишки о том, что вы делаете, например, «приготовлю-ка коту вот такую красоту».
- Пойте ребенку традиционные детские песенки-потешки. Они научат вашего ребенка понимать, что такое язык, рифма, повторы и ритм. Вспомните о том, что вы слышали в детстве, — на языке большинства людей, говорящих в вашей стране, или на вашем родном языке.
- В случае младенцев: повторяйте звуки, которые издает ваш ребенок, или придумывайте звуки и смотрите, сможет ли он/она повторить их. Например: «Коровки говорят “му-у-у-у”. Можешь сказать “му-у-у-у”»?
- Во время приема пищи рассказывайте о той еде, которую вы готовите, о том, что вы с ней делаете, какая она на вкус и как выглядит.
- Говорите о том, что происходит на улице, как шелестит листва, поют птицы или шумят машины. Спрашивайте ребенка, может ли он/она повторить звуки, которые издают ветер, дождь, вода, самолеты, поезда и машины.
- Играйте в «Я — шпион», чтобы загадывать цвета. Это может быть очень весело, особенно для детей дошкольного возраста! Например: «Я — шпион, смотрю тайком и вижу что-то зеленое. На что зеленое я могу смотреть?»
Чтение и занятия с использованием книг
Даже у малышей чтение вслух развивает словарный запас, способность слушать и понимать, а также формирует основу для дальнейшего развития способности соединять звук и слова. Вашему ребенку могут понравиться следующие занятия:
- Читать книжки, в которых есть рифма, ритм и повторы.
- Переворачивать страницы и говорить о том, что он/она видит (для детей дошкольного возраста). Когда читаете, иногда ведите пальцем слева направо по странице во время чтения, чтобы направлять взгляд ребенка, и показывайте на определенные слова или фразы, — но убедитесь, что ребенку интересно.
- Листать книги-раскладушки c открывающимися окошками или книги с текстурами, встроенными в иллюстрации, которые помогут удовлетворить потребность малышей трогать и исследовать. Вы даже можете сделать собственную книгу с предметами, на которые ваш ребенок любит смотреть и которые ему/ей нравится трогать.
- Читать рассказы «интерактивно». Спросите, например: «Как думаешь, что будет дальше?» или «Помнишь, как мы ехали в автобусе?»
- Соотносить рассказанное в книгах с реальной жизнью. Например, если вы прочитали книгу об играх под деревом, вы можете отвести ребенка во двор, усадить под деревом, показать листочки, ветки и поиграть, как в книге.
- Разыгрывать рассказ, который вы читаете. Например, попросите его/её попрыгать, как кенгуру из книги.
Занятия по рисованию и письму
«Письмо» каракулями и рисование помогают маленьким детям развивать навыки, которые понадобятся им позже для развития умения писать карандашами и ручками. Вот некоторые занятия, которые могут быть интересны для детей младшего и дошкольного возраста:
- Поощряйте ребенка рисовать и писать ручками, карандашами, мелками и фломастерами. Малыш, вероятно, будет рад добавить свои надписи или яркий разноцветный рисунок на поздравительные открытки или письма.
- Предложите ребенку попробовать написать какие-то буквы или свое имя на всех работах, которые он/она создает. Вы можете написать буквы одним цветом и попросить ребенка обвести их другим цветом.
- Помогите ребенку слепить из пластилина буквы алфавита или цифры.
- Дайте ребенку возможность использовать буквы алфавита в различных формах — на кубиках, кусочках паззла, а также в виде магнитных букв, которые можно прикрепить на холодильник или доску.
- Вырежьте или нарисуйте основные предметы домашнего обихода — стул, стол, телевизор, стену, дверь и т. д., затем напишите названия этих предметов на отдельных листочках бумаги. Попросите ребенка сложить название предмета с его изображением.
- Предложите ребенку рассказать вам о своих рисунках и помогите записать слова, которые он/она использует для их описания.
Дети старшего дошкольного возраста: дополнительные занятия по обучению чтению и письму
Помимо перечисленного, по мере того как школа становится все ближе и когда ваш ребенок проявляет интерес, вы также можете попробовать следующие занятия:
Разговорная деятельность
- Играйте в слова — это побудит вашего ребенка учить звуки. Например: «Я загадаю слово, которое начинается на «М». Как ты думаешь, на что я смотрю, что начинается с этой буквы?»
- Попросите ребенка назвать слова, которые рифмуются (схожи по звучанию). Например, «Какие слова звучат похоже на "машина"?»
- Попросите ребенка выбрать звук или сочетание звуков, а затем придумывайте слова с этим звуком. Например, «Что за смешной звук “му”»? Что начинается с “му”? Можно мычать “му-у-у”, мурлыкать, мусорить…».
- Разговаривайте о прошлом. Попросите ребенка рассказать о том, чем ему/ей понравилось заниматься в ДОО на этой неделе. Иногда можно записывать, что говорит ребенок.
- Разговаривайте о будущем. Расскажите ребенку, что вы собираетесь делать завтра или на выходных, или попросите его/её рассказать том, что ему/ей нужно сделать перед сном.
Чтение и занятия с использованием книг
- Читайте сказки и говорите о них. Спросите ребенка: «О чем была сказка?» или «Тебе понравился этот герой? Почему?»
- Дети постарше любят книги с алфавитом — попросите ребенка назвать слова, которые начинаются с того же звука, что и буква, на которую вы указываете.
- Предложите ребенку сделать книжку рассказов с собственными картинками. С вашей помощью он/она может сделать это на компьютере или с использованием карандашей и бумаги. Если ему/ей интересно, помогите написать хотя бы несколько букв рассказа.
- Попросите ребенка выбрать или назвать буквы или слова на рекламных щитах, вывесках магазинов, дорожных знаках или товарах в супермаркете, когда вы гуляете. То же самое можно делать дома с каталогами и рекламными журналами.
- Запишитесь в библиотеку со своим ребенком, предложите ему/ей взять книги домой. Во многих библиотеках также проводятся встречи и мероприятия для юных читателей.
Занятия по рисованию и письму
- Поощряйте ребенка писать свое имя и имена других членов семьи на поздравительных открытках или на фотографиях. Как только ваш ребенок научится правильно использовать все буквы, он/она будет готов/а к тому, чтобы учиться писать прописными и строчными буквами (заглавными и малыми).
- Предложите своему ребенку составить списки покупок или поиграть «в ресторан» и составить для него меню.
- Попросите ребенка сделать книгу, в которой на одной стороне страницы было бы слово, а на другой — изображение того, что оно означает. Помогайте по мере необходимости и делайте эти занятия приятными.
