Развитие ребенка в период с 10 по 12 месяц

Общение

Что нового?

Это период, когда, скорее всего прозвучит первое настоящее слово вашего малыша. Хотя он по-прежнему в основном лепечет, к концу первого года жизни ваш ребенок, вероятно, будет использовать и понимать хотя бы одно слово (например, «ма-ма» или «да-да»). Он будет стараться активно общаться с вами всеми возможными способами - не только словами, но также указывая, двигаясь, кивая, махая. Если ваш малыш еще не говорит слов, не волнуйтесь. Он найдет другой способ привлечь ваше внимание и сообщить, чего хочет. Ребенок будет понимать вас все больше и больше.

Как вы можете помочь?

Разговаривайте с малышом во время повседневных дел - одевания, кормления, прогулки, покупок. Просто проговаривайте, что вы делаете или что видите вокруг - это не урок, а просто разговор! Если он пытается говорить, эмоционально реагируйте н

0а это и объясняйте ему от себя (например, когда он говорит «да-да» или «ма-ма», вы можете ответить «Да, папа пришел» или «Да, мама пришла»). Делая это, вы пополняете словарный запас ребенка и развиваете коммуникативные навыки.

В этот период вы можете заметить, что ребенок понимает короткие инструкции, такие как «отдай это своему брату», «помаши ему до свидания» или «не трогай это». Поощряйте его новое понимание, широко улыбнувшись или похвалив ребенка.

Чувства

Что нового?

Как и на более раннем этапе развития, ваш малыш, вероятно, все еще будет проявлять беспокойство при виде незнакомых людей. Он все еще может испугаться и заплакать, когда вы выйдете из комнаты. Однако, по мере того, как эмоциональное развитие прогрессирует, он будет все больше и больше осознавать свои потребности. Малыш научится лучше общаться и сможет сообщить вам о своих желаниях и чувствах.

Как вы можете помочь?

Продолжайте успокаивать ребенка, если он пугается новых людей. Предоставляйте малышу возможность привыкнуть к ситуации в ходе повседневных дел, например, когда вы ненадолго выходите, чтобы взять игрушку в другой комнате и возвращаетесь. Такие игры, как прятки или подглядывания, также помогают научиться управлять этими чувствами. Какими бы ни были чувства, послушайте и попытайтесь распознать желания ребенка и выразить эти чувства словами для него (например, «О, мой малыш так устал» или «Малыш хочет эту ложку,  давай я достану его для тебя»).

Мышление

Что нового?

Помните, что в этот период ваш малыш все время учится. Дети в этом возрасте любят находить спрятанные под чем-либо (одеялом или чашкой) интересные предметы. Они также хотят изучать свойства разных предметов, например трясти их, толкать, бросать, ударять или стучать ими об пол. (Следите, чтобы окружающие предметы были безопасными!). Малышу будет нравиться исследовать предметы, особенно когда за ним наблюдают близкие. В конце первого года жизни кроха сам сможет инициировать игру, предлагая и показывая вам свои игрушки.

Как вы можете помочь?

Как и в младшем возрасте, ваш ребенок будет лучше учиться в игре. В разделе «Играем вместе» вы найдете множество занятий, которые понравятся вашему ребенку в этом возрасте.

Каждый ребенок уникален, поэтому следите за его инициативой и поддерживайте его выбор игрушек и интересов. Простые повседневные предметы и занятия обогатят его знания и познавательные способности. Читайте книги, рассказывайте традиционные истории, включайте музыку и пойте песни или перечитывайте детские стишки. Пусть он перелистывает страницы книжек с картинками. Купание и одевание - отличное время, чтобы помочь ему указать на части тела.

Движение

Что нового?

В эти месяцы произошли захватывающие события. Скорее всего, ваш малыш начнет стоять, держась за что-то. Затем он может попытаться встать самостоятельно и, возможно, сделать первые шаги. Каждый ребенок индивидуален, но к концу этого периода некоторые из них могут даже ходить самостоятельно. Однако ходьба — это сложный навык для маленьких детей, и некоторые из них, рано начав ходить, все равно возвращаются к ползанию как к более легкому способу исследования окружающего мира. В то же время они становятся более умелыми в использовании рук и пальцев для исследования окружающей среды.

Как вы можете помочь?

Не нужно учить ребенка ходить! Попробуйте найти забавные повседневные способы побудить его двигаться, чтобы наращивать мышечную силу для более сложных движений. Теперь, когда ребенок ходит, убедитесь в том, что ваш дом безопасен для маленького искателя приключений. Вы также можете заметить, что координация и использование рук ребенка тоже улучшаются. Вы можете помочь, поощряя его исследовать различные текстуры предметов своим прикосновением - постукиванием одним предметом о другой, или складыванием их в коробки и выниманием из них, или же собирать крошки еды со стола. Дайте ему мелки, чтобы он рисовал на бумаге.

Чтобы узнать о многих других способах поддержки развития ребенка через игру, перейдите в раздел «Играем вместе».

Обеспокоенность родителей развитием в период с 10-го по 12-й месяц.

Поскольку каждый ребенок развивается по-своему, невозможно точно предсказать, когда и как ваш ребенок усовершенствует определенный навык. Ожидаемые и перечисленные на этот период способности (этапы развития) дают вам лишь общее представление об изменениях, которые вы можете ожидать по мере взросления вашего ребенка. Пожалуйста, не беспокойтесь, если развитие пойдет немного по другому пути.

Однако, чтобы быть уверенным, обязательно поговорите со своим педиатром [или другим медицинским работником], если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки в развитии, если ваш ребенок, по вашему мнению, утерял некоторые навыки, которые имел в более раннем возрасте, или если у вас есть другие причины для беспокойства, при котором ваш ребенок:

• не смотрит вам в глаза или не следит глазами за движущимися объектами
• не интересуется звуками
• не реагирует на свое имя, когда вы зовете
• не говорит
• не пытается сообщить вам, каковы желания или потребности
• не указывает на объекты
• не проявляет эмоций
• не ползает